Del med…
Gode historier - Best Practice
Her kan du læse om, hvordan andre undervisere har anvendt de materialer, som præsenteres på EMUs tema om udviklingslande. Historierne handler om hele undervisningsforløb, hvor udviklingslande har været helt eller delvist anvendt som en central del af temaet.
Gode historier
2015-målene på Gug Skole
Fire 7.klasser på Gug Skole har arbejdet med 2015-målene i flere dimensioner. (02/01 2011)
Etiopien
1.klasse på Næshøjskolen har arbejdet med Etiopien i en uge. Læs om et eksemplarisk undervisningsforløb og en uge med ikonmaling, sang, læsning og film. (02/12 2010)
U-lande - mit billede
To af vinderne af EMUs konkurrence om u-landshistorier kom fra 5.årgang på Humlebæk Skole. Det er let at forstå … (18/05 2010)
Bæredygtig energi
Langkær Gymnasium er et af de Globale Gymnasier. Det kan mærkes på deres naturvidenskabeligt grundforløb. Best practice om et undervisningsforløb. (19/02 2010)
Afrika i gymnasiet
Man kan sagtens lære om udvikling og u-lande i gymnasiet. Det kræver bare, at nogen underviser i det. (07/01 2010)
Projekt Grøn (H)jul
Julemarked med 30 boder på Århus Købmandsskole. Godt eksempel på hvordan klima og miljø inddrages i undervisningen. (18/12 2009)
Emneuge om Afrika på Strandmølleskolen
Afrika kom til Assens i november. Hele skolen blev involveret i temaugen. (27/11 2009)
Røde Kors klasse
Reflektion og empati skabes blandt andet ved at prøve at være flygtning i en nødhjælpslejr i 24 timer. Det har en 6.klasse fra Verdensborgerskolen i Aalborg prøvet. (04/06 2009)
9.klasse arbejder med 2015-målene
En 9.klasse i Forberedelsesskolen i Randers har arbejdet med 2015-målene i geografi. Få inspiration til din undervisning fra en lærers erfaringer. (19/02 2009)
Læseraketten 2007 og 2008
En 2.klasse i Nordre Skole i Viborg deltog i IBIS' kampagne: Hele verden i skole. De fik en gratis bog og masser af ny viden om børn i andre lande. (08/01 2009)
Børn i andre lande
Læring om børn i andre lande (især Indien) via genstande, film og fotos på Ruds Vedby skole. Læs hvordan det kan gøres i indskolingen. (07/01 2009)
Mig og verden
På Tovshøjskolen i Gellerup har lærer Anne Ehlers flere gange lavet undervisningsforløbet "mig og verden". Forløbet handler om at mange af forskellene mellem mennesker i verden, er begrundet i klima, tradition, historie og rigdom/fattigdom. (30/01 2009)
Børnearbejde i Indien
Beskidt, hårdt og ulækkert arbejde for børn. En god historie om hvordan man kan arbejde med børnearbejde i en 5.klasse i natur og teknik. (13/11 2008)
De danske kolonier og slavehandelen
En god historie om hvordan en 8.klasse har arbejdet med slavehandel og de danske kolonier. I evalueringen har klassen brugt klasseparlament. (21/12 2007)
Kulturforståelse på købmandskolen
Historien om et tema om Danmark og danskhed, som voksede til kulturforståelse og FNs 2015-mål. (18/12 2007)
Må muslimer tegne engle?
En god historie om at bruge materialet til Danidas u-landskalender tværfagligt i en flersproget 5.klasse på Danmarks eneste 100 % flersprogede skole. (18/01 2007)
Tema på handelsgymnasiet
Det kan blive til et spændende tema om Bolivia, når sprogundervising i spansk kombineres med international handel og eksport. Læs om Ingrid Bjerrum fra Århus Købmandskoles undervisningsforløb. (18/01 2007)
At arbejde med børns rettigheder i 8.klasse
Lone Nitschke fra Hasle Skole har arbejdet med Red Barnets materiale om Børnearbejdere i Bangladesh. Man kan sagtens arbejde med børns rettigheder i en livlig 8.klasse med elever fra 8 forskellige lande. Inspiration til geografi eller samfundsfag i 8.klasse i grundskolen. (18/01 2007)
En interkulturel lærer
Interkulturel undervisning i en multikulturel skole. Bliv inspireret af læreren, som underviser i historie og samfundsfag i en skole med 50% tosprogede elever. (18/01 2007)