Efter Fortid - gymnasiale uddannelser

Form og funktion

Redskaber til filmanalyse kan findes på

Tema på EMU: Medier i undervisningen og Ordbog over filmiske begreber.

1. Gør rede for filmens opbygning, dens dramaturgi: er der tale om berettermodel (ét forløb), bølgemodel (flere mindre forløb) eller andet? (se http://www.emu.dk/tema/medier/gymnasiale/organisering/analysestrategier/index.html)
2. På hvilke måder skaber filmen fremdrift i sin historie (hvad får dig som tilskuer til at ønske at se hele filmen)?
3. Inden titlen indledes filmen med sort skærm med hvide tekster. Hvilken funktion har denne indledning?
4. Er der indstillinger, der fungerer som ”establishing shots”?
5. Hvilke indstillinger anvendes i den første præsentation af børnene, og hvad ønsker tilrettelæggerne at vise om børnene og deres forhold?
6. Filmen er opbygget omkring en række korte interviewudsnit; analyser, hvordan klipningen bruges til uddybning af dem.
7. Filmen viser, at nogle optagelser er lavet af børnene selv; hvilke og hvad er virkningen?
8. Er der indstillinger i filmen, der kan anskues symbolsk?
9. Analyser filmens lydside mht. synkron og asynkron lyd.
10. Filmen stiller et spørgsmål til sidst: hvilken indstilling er valgt til illustration og hvorfor?
11. Kan der ses en sammenhæng mellem filmens rolige tempo og dens budskab?
12. Hvilken type dokumentarfilm er der tale om? (se fortælleformer).
13. Hvad er filmens præmis, dens grundlæggende ide? (Læs mere om præmis her).

Indhold og miljø

Indhold

1. Hvad fortæller børnene om deres fortid?
2. Beskriv de forskellige situationer, vi møder børnene i.
3. Hvorledes er deres sociale liv?
4. Er de tilfredse med tilværelsen?
5. Hvad fortæller de om deres drømme?

Miljøbeskrivelser

1. Hvordan går børnene klædt?
2. Beskriv børnehjemmets ydre og indre.
3. Hvilket indtryk giver filmen af den sociale standard?

Perspektiver

1. Hvori består filmens dilemma?
2. Diskuter om børnenes drømme om fremtiden er realistiske.
3. Undersøg det samfund, som er baggrunden for børnehjemmet.
4. Giver børnehjemmet et godt billede af det omgivende samfund?

Baggrundsstof til belysning og forklaring af aktuelle forhold

1. Find almene informationer om området og landet vha. atlas, opslagsbøger og Google-søgning.
2. Aktuelt stof kan søges på Skolernes Databaseservice via skolens adgang.
3. EMU-tema om udviklingslandene.
4. EMU siderne for fagene.
5. Danidas udviklingspolitik.
6. www.udviklingstal.dk giver adgang til Danidas programsamarbejdslande og andre u-lande samt aktuelt stof.
7. I The World Factbook kan findes oplysninger om lande.
8. Desuden kan du finde information på Leksikon om det 21.århundrede.