På verdens bund

Inspiration til undervisningen

Se de tre film, som giver en god introduktion til Etiopiens fattige skildret gennem hverdagens udfordringer. Selv om filmene handler om tre forskellige temaer (tiggeri, landbrug/innovation, skolegang), så er fattigdom den røde tråd, som binder alle tre film sammen.

Diskussion om fattigdom

Det er elevernes egne synspunkter, som er basis for denne aktivitet. Via spørgsmålene bliver eleverne bevidste om både ligheder og forskelle på fattigdom i Danmark og Etiopien. Målet med diskussionen er ikke enighed; men snarere at eleverne får udfordret sine egne holdninger. Forhåbentligt bliver holdningerne dermed mere nuancerede, og i sidste instans får eleven mere indsigt og forståelse.

Eleverne deles i mindre grupper, og lad dem diskutere de tre temaer efter tur.

Hvad er fattigdom?
1. Diskuter, hvordan I mener, at man kan måle fattigdom:

• Adgang til lægehjælp og medicin ved sygdom
• Adgang til rent drikkevand
• TV- og radio apparater per familie
• Uddannelse
• Gennemsnitlig levealder

2. Kan man betegnes som fattig, når man ejer jord og husdyr?

3. Hvilke forskelle er der på at være fattig på landet i Etiopien, hvor man har et lille stykke jord og et par geder og på at være fattig tigger i slummen i udkanten af en storby?

4. Hvorfor tror du, at så mange fattige fra landet drager til de store byer?

Gruppen skriver deres svar ned i noter, som de kan bruge i en fælles opsamling og diskussion i klassen.

Hvorfor er de fattige?
I mange u-lande er de fleste mennesker fattige, som det er tilfældet i Etiopien. Nævn nogle af de vigtigste årsager til, at så mange mennesker er fattige i et land som Etiopien og begrund jeres svar. Læreren kan vælge, om deltagerne i hver gruppe skal forsøge at nå til enighed og udarbejde en prioriteret rækkefølge af årsager til fattigdom, eller om uenighederne og de mange årsager skal fremtræde.

Saml op i klassen.

Livet på landet

1. Hvilke forskelle og ligheder findes mellem den etiopiske og den danske landmand?

• Hvad er de største forskelle mellem etiopiske landmænd og danske?
• Findes der lighedspunkter mellem os og en etiopisk landmand? Hvilke?
• Hvilke forhold fra skildringen af de etiopiske landmænds situation giver stof til eftertanke?
• Kan vi overhovedet lære noget af at se på de etiopiske landmænd og deres forhold?

2. Diskuter om landbrugsudvikling kun handler om øget indtjening, eller om det også handler om andre værdier?

3. Hvilke livsværdier har du som landmand?

4. Hvilke mål ville du sætte dig, hvis du var en etiopisk landmand?

Opsamling og evaluering i klassen.

Læreren kan vælge udelukkende at lade eleverne diskutere i grupper, eller at samle op i en kortere eller længere debat i klassen.