• Indhold

Vejlederrollen

Her kan du læse om vejlederens rolle og opgaver. Læs om andres erfaringer og få gode punkter til forberedelse og planlægning som vejleder.

Vejlederrollen

Om

Hvad er det at være vejleder?

"At være vejleder betyder at du leder den anden på vej. At du følges med den anden, så hun kan finde vej, og at du hjælper hende, hvis hun kommer på afveje. Du påtager dig altså et ansvar for at sikre eleven på hendes vej gennem uddannelsen og er med til at sikre, at hun så vidt muligt når sit mål."

Citat fra "SOSU`en som praktikvejleder" af Marion Thorning, Frydenlund 2008 s.18.

Praktikvejledning i social- og sundhedsuddannelserne

Kommunikation og vejledning: (fra bogen s. 112)
"Vejledning handler meget om kommunikation, og du er medansvarlig for, at kommunikationen med din elev lykkes. Det er ikke ligegyldigt, hvordan du spørger, når du skal have eleven til at nå frem til en større forståelse."

Erfaringer fra Billund Kommune

Om Erfaringer fra Billund Kommune

Anne Marie Breum Jakobsen beretter

Jeg er praktikvejleder i Billund Kommune for både SSH- og SSA elever.

Jeg tog praktikvejlederuddannelsen i foråret 2008. Jeg har herunder gjort mig overvejelser om, hvordan jeg modtager de elever, jeg skal være vejleder for.

Når jeg får at vide, hvem det er, jeg skal være vejleder for, så følger jeg vejleder-mappen som er lavet i Billund Kommune som retningslinjer for praktikvejledere for social- og sundhedshjælpereleven. Til social- og sundhedsassistentelever er vejleder-mappen først ved at blive udarbejdet. Så indtil den er færdig, bruger jeg dele af vejleder-mappen for social- og sundhedshjælperelever.

Procedure for opstarten:

Først sender jeg et personligt velkomstbrev ud
Tilmelding af eleven til Billund Kommunes introduktionsprogram (+give planlægger besked)
Hvis det er første praktiks gives besked om at bestille tøj
Genbestille tøj hvis anden praktik
Skrive praksisdage i kalendern (gerne også dagen før)
Til praksisdage udleveres arbejdsplan eller udsendes 4 uger før start
Skrive i kalenderen, hvornår praktikken starter (gerne også dagen før)
Planlægge introdage og hvem eleven skal følge (som skrives i kalender).

Selve forløbet

Om Selve forløbet

Vigtige ting at huske gennem forløbet

Når eleven kommer til praksisdage, spørger jeg ind til, hvad eleven gerne vil arbejde med. På den måde kan jeg begynde at tænke på evt. emner til elevens praktik.

På dagen møder jeg ind lidt før og sætter flag på bordet.

Hvis jeg selv er forhindret i at være der den første dag, så orienteres eleven så vidt mulig, og der aftales med en kollega, at vedkommende tager over.

Efter morgenmødet har vi en kort præsentation af alle i gruppen. Dette gøres også dagen, hvor eleven starter i selve praktikken.

Første vejledningssamtale: Her planlægges forventningssamtalen til starten af 2. uge af introperioden. Der gives inspirationsspørgsmål, som eleven skal forberede sig skriftligt på.
Forventningssamtalen: Her planlægges datoerne for følgedag, midtvejs- og slutevaluering og perioden med aftenvagt.
Ugentlige vejledningssamtaler: Finder sted en fast ugedag, (Aftale med planlægger). Her spørges ind til, hvordan det går eleven, hvordan det går hos de borgere, eleven har, og hvilke mål eleven har for den enkelte borger. Vi ser også på praktikmålene. Eleven opfordres til at bruge logbog. Aftale med eleven, hvad der skal forberedes til næste vejledersamtale hvor bl.a. tjeklisten til informationer, dokumentationsark og overbliksskema fra vejledermappen bruges.
Følgedag: Her følger jeg eleven i programmet og efterfølgende tages en snak om, hvordan det er gået, og hvad der er godt, og hvad der skal ændres på.
Midtvejsevaluering: Inden mødet aftales, hvad eleven skal forberede. Skemaet fra vejledermappen udfyldes.
Slutevaluering: Forud gives spørgsmål til eleven.