Del med…E-læringseksempler
Få indblik i god praksis fra forskellige erhvervsskoler. Her formidles eksempler på anvendelse af teknologistøttet undervisning på EUD-området - baseret på praktiske erfaringer og med særligt fokus på de pædagogiske aspekter.
E-læringseksempler
Om
Mercantec - Bryd lydmuren
Kan lyd i undervisningen skabe øget motivation og engagement hos eleverne? Mercantec i Viborg giver et bud.
Reklamekampagne gennem tekst, lyd og video
Eleverne på Minerva har i en uge arbejdet med turisme. Her vises, hvordan de lavede en reklamekampagne for Planet Randers.
E-portfolio med Flickr som evalueringsredskab
Svendborg Erhvervsskole har udviklet og afprøvet et nyt evaluerings- og dokumentationsværktøj, samt skabt nye læringsformer og motivation blandt eleverne.
Mindsk frafald ved tests
Esbjerg Handelsskole har testet eleverne tidligt i introduktionsforløbet, hvilket giver en klar fornemmelse af elevernes niveau.
Formålet med disse tests er at forsøge at mindske frafald ved at oprette mere homogene klasser.
iPod som midlet
Grundforløbseleverne inden for transport og logistik på EUC Syd i Åbenrå fik til opgave at producere en Ipod-instruktionsvideo.
Hvordan underviser man elever, der sidder henholdsvis i Tyskland og i Danmark?
Mercantec i Viborg udnyttede skolens synkrone konference- og læringssystem Centra.
Elevproducerede lydoptagelser i spanskundervisningen
Minerva i Randers udviklede et undervisningsforløb med udgangspunkt i gruppen af elever, der ikke er specielt boglige.
I stedet for at udarbejde et skriftligt produkt kunne elverne producere et lyd-produkt.
Banebrydende SOSU uddannelse på Samsø
Forløbet beskriver, hvordan det er muligt at følge en SoSu-uddannelse, når man bor på Samsø og har problemer med at kunne følge undervisningen fysisk i Århus.
Fra papir og blyant til Autocad
EUC Nord og EUC Vest.
Projekt om hvorledes et tværgående skolesamarbejde om udvikling af selvinstruerende materialer til Autocad har ført til langt mere individualiseret tegneundervisning og mere tilfredse elever og lærere.
Elevernes hjemmebane
Ved at benytte elevernes daglige redskaber som en del af undervisningen håber Hansenberg på at:
- øge gennemførelsen
- skabe nye læringsformer og motivation blandt eleverne
- internationalisering