• Indhold

Kan vi få lyd på dyrepasseren?

Dyrepasserelever på hovedforløbet på Roskilde Tekniske Skole har arbejdet med formidling og podcasting. Læs og hør om projektet her på siden. Måske bliver du inspireret.

Følg dyrepassereleverne i USA
EMU på besøg på Roskilde Tekniske Skole

Kan vi få lyd på dyrepasseren?

Følg dyrepassereleverne i USA

Om Følg dyrepassereleverne i USA

Dyrepasserelever i USA

Midt i maj 2008 drager en del af dyrepassereleverne til USA. Besøg bloggen og følg eleverne på deres USA-tur.

Læs mere om Dyrepasserelever i USA…

Foto af dyrepasserelever

Se billeder fra workshop med podcaster og journalist Karin Høgh og et hold dyrepasserelever fra Roskilde Tekniske Skole.

EMU på besøg på Roskilde Tekniske Skole

EMU besøgte hovedforløbseleverne på dyrepasseruddannelsen i Roskilde 17. april 2008. Der var arrangeret en workshop, som journalist og podcaster Karin Høgh stod i spidsen for. Workshoppen var afslutning på et uge langt forløb om dyrepasseren som formidler. Eleverne var blevet introduceret til, hvad podcast er, og de havde forberedt nogle manuskripter eller ideer, som de ville bruge dagen på at arbejde med.

Du kan besøge Karin Høghs blog og lytte til nogle af hendes udsendelser på Podblog.dk.

Og du kan læse eller blogge med Karin Høgh på hendes helt nye blog om podcasting i undervisningen. Besøg www.skolepod.dk

Om EMU på besøg på Roskilde Tekniske Skole

Lærerens forberedelse

Jesper Rasmussen er en af klassens lærere. Jesper har stået for at forberede en del af forløbet for eleverne bl.a. med udgangspunkt i en gennemgang af, hvad podcast er. Du kan se hans præsentation her (PowerPoint, 16 sider).

Produktionsplanlægning

Der er mange spørgsmål at tage stilling til, og du kan få inspiration til, hvordan det gribes an her:

Planlægning af lydproduktioner - læs om de tre faser: forberedelse, produktion og formidling (Word, 1. side). Hent dokumentet her.
Lyd-storyboard - hent skemaet, som eleverne kan bruge til at forberede deres produktion. Her skal de tage stilling til, hvem der skal være produtionsleder, udstyrsbehov m.v. (Word, 1 side). Hent lyd-storyboard her.
Registrering af lydoptagelser - hent skeamet, som eleverne kan bruge, når de laver deres optagelser. Her kan de skrive noter til hver enkelt optagelse, så det er nemmere at holde styr på alle filerne, når der skal redigeres (Word, 1 side). Hent registreringsskemaet her.
Manuskript, editering, klipning - hent skemaet, hvor eleverne kan tilrettelægge den endelige produktion. Skemaet er anvendeligt, når der er flere optagelser, der skal kædes sammen (Word, 1 side). Hent skemaet her.

Mere planlægning og stemmeøvelser

Materialet er stillet til rådighed for EMU af podcaster Karin Høgh.

Stemmeøvelsesopgave (Word, 1 side) - Hent her.
Diagram til planlægning af én episode (Word, 1 side) - Hent her.
Diagram til planlægning af flere episoder (Word, 1 side) - Hent her.

Dyrepassere som formildere

Dyrepassere skal ikke blot passe og pleje dyr i zoologiske haver og andre anlæg. De skal også være gode til at formidle deres viden til publikum ved at " …inddrage forskellige formidlingsteknikker ved publikumsservice og daglig formidling af viden om dyr i zoologiske anlæg samt opgaver i relation til zoologisk anlægsarbejde" (Fra: Bekendtgørelsen om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang dyr, planter og natur: Hent her.)

Podcast med dyrepasserelever

Hvis du vil podcatche elevernes produktioner f.eks. via f.eks. iTunes, så klik på overskriften og læs mere om, hvordan du gør.
Du kan også lytte ved at klikke på de enkelte indslag nedenfor på siden.

Kan vi få lyd på dyrepasseren?