• Indhold

Unge mentorer er svære at finde

Det er sværere at finde unge mentorer end unge mentees. Det viser de foreløbige erfaringer fra et udviklingprojekt på Silkeborg Tekniske Skole.

Unge mentorer

Det er svært at finde unge mentorer til de unge, der har brug for hjælp til at gennemføre en teknisk uddannelse.

På Silkeborg Tekniske Skole har man iværksat et udviklingprojektet, der skal stable en mentorordning på benene. Projektet er i sin indledende fase, men skolen har allerede gjort sig de første vigtige erfaringer. Det største problem er ikke at finde de elever, der har brug for hjælp, altså mentees, men derimod at finde egnede unge til at udfylde rollen som mentor.

Kvalitetschef ved Silkeborg Tekniske Skole, Niels Nygaard, har følgende råd til andre uddannelsesinstitutioner, der overvejer et mentorprogram: ”Man må være utroligt opmærksom på, hvordan man spotter potentielle mentorer.”

Om

På Silkeborg Tekniske Skole har man iværksat et udviklingprojektet, der skal stable en mentorordning

Problemet er, at de elever der har evner og overskud til at hjælpe andre, ofte gennemfører grundforløbet så hurtigt, at de ikke kan nå at spille en rolle for de dårligere stillede elever. Det skaber en uventet udfordring for Silkeborg Tekniske Skole, da det netop er tanken, at mentorerne skal hjælpe de svagere elever videre i systemet. På Silkeborg Tekniske Skole leder man med lys og lygte efter en løsning på det problem. ”Det er den største udfordring lige nu”, siger Niels Nygaard og understreger, at det ikke er et problem, der bare bliver løst på 14 dage.

Fokus på den enkelte mentees behov

Formålet med projektet er at nedbringe frafaldet blandt elever på grunduddannelserne under Silkeborg Tekniske Skole. Og strategien er at afkode de særlige behov hos de elever, der har brug for hjælp til at gennemføre uddannelsen, og så tilknytte en mentor, der kan hjælpe eleven med at opfylde disse behov. ”For nogle elever drejer det sig meget om voksenkontakt,” siger Niels Nygaard, ”om at have en, der kan hjælpe dem lidt og skabe trygge rammer”. For andre er det et spørgsmål om at blive støttet af andre unge: ”De unge mentorer kan hjælpe andre unge på en måde, som vi voksne ikke kan,” mener Niels Nygaard.

Stor interesse blandt underviserne

I modsætning til problemerne med at finde unge mentorer oplever Silkeborg Tekniske Skole stor interesse fra lærerne i forhold til at blive såkladte voksenmentorer. Her står skolen med det positive problem, at der er flere frivillige, end der umiddelbart er behov for. Pladserne bliver fordelt, så de dækker flest muligt af uddannelserne under Silkeborg Tekniske Skole, og 20 lærere har netop afsluttet det kursus, der klæder dem på til at blive voksenmentorer. De 20 lærere skal blandt andet være med til at udvælge mentorer og udpege de elever, der har brug for hjælp.

Skrevet af journalist og cand.mag. Thomas Christensen.

Læs mere om projektet ...

FAKTA OM PROJEKTET

Projektets formål

Formålet er at sikre, at elever, der formodes at være potentielt frafaldstruede, støttes i at gennemføre grundforløbet. Formålet er endvidere at støtte eleven i forhold til praktikpladssøgning og start på det indledende praktikophold i hovedforløb.

Projektleder

Kvalitetsschef Niels Nygaard

Silkeborg Tekniske Skole

Tlf: 89 23 40 47

E-mail: niels@silkets.dk