Produktionsskolerne lærer at finde egne styrker

Det første forsøg med selvevaluering var en succes

Ifølge projektleder Tina Thode Hougaard har forsøget indtil videre været en succes. Flere skoler end nødvendigt meldte sig til forsøgsprojektet, og hos de 10 skoler, der deltog, var der stor tilfredshed – selv om skolerne bestemt ikke havde erfaring med selvevaluering. ”Produktionsskolen er meget handlingsorienteret, og evaluering opfattes som spildtid,” forklarer Tina Thode Hougaard. ”Der var i første omgang stor utilfredshed med, at deltagerne blev tvunget til at stoppe op og evaluere sig selv, men utilfredsheden blev hurtigt afløst af en stor tilfredshed med resultaterne af selvevalueringen.”

Til forsøgsprojektet valgte Produktionsskoleforeningen KVIK-modellen fra Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling. Modellen lægger op til, at de ansatte evaluerer skolens arbejde og efterfølgende bruger resultaterne på et éndags-seminar til at udvikle handlingsplaner til konkrete forbedringer. Tina Thode Hougaard fremhæver seminaret som særligt værdifuldt: ”Det er en meget styret proces, men det er nødvendigt, da det er en hård dag, hvor alle bliver deltagere. Men det er samtidig en god proces, fordi deltagerne kommer omkring det hele og får skabt konkrete handlingsplaner,” siger hun.

Flere tiltag er nødvendige

En del af projektet blev gennemført i netværksgrupper på tværs af produktionsskolerne. Grupperne var en stor succes og fungerer stadig efter afslutningen af forsøgsprojektet. Til gengæld har det været svært for Produktionsskoleforeningen at formidle KVIK-kurser til yderligere skoler. Foreningen giver dog ikke op. ”Vi er stadig en truet skoleform,” siger Tina Thode Hougaard og forklarer, at Produktionsskoleforeningen arbejder med yderligere tiltag med henblik på at synliggøre styrkerne ved produktionsskolernes særlige uddannelsesform.