Kontorelever og håndværkerelever i fælles skolepraktik

Skolepraktikken

Når en elektrikerelev i skolepraktik på Skive Tekniske Skole har udskiftet et lysstofrør på skolen, venter endnu en opgave: Han skal udfylde en arbejdsseddel med oplysning om både timeforbrug og materialeforbrug.

Arbejdssedlerne sendes videre til elektrikerelevens kammerater, kontorelever i skolepraktik på Skive Handelsskole.

Som en del af deres uddannelse kommer kontoreleverne i virksomhedsforlagt undervisning på Skive Tekniske Skole, hvor de udfører administrationsarbejdet for elektrikereleverne og tømrereleverne i en simuleret virksomhed.

Elektrikerelevens arbejdsseddel bliver således brugt til at lave en fiktiv faktura og senere et regnskab for håndværkerelevernes arbejde.

- I regnskabet er time- og materialeforbrug meget synligt, og på den måde bliver det tydeligt for eleverne, at tid og materialer koster penge. Og elektrikereleven kan komme til at tænke på, at en kunde nok vil kunne se forskel på, om han bruger én time eller tre timer, siger afdelingsleder Pia Bjærge, Skolepraktik på Skive Handelsskole.

Fælles virksomhed

De to skoler, der ligger med få hundrede meters afstand i den sydlige bydel Egeris, er gået i samarbejde om at give deres elever en skolepraktik med flere realistiske elementer, end man kan tilbyde i dag.

Målet er at give eleverne en bedre uddannelse og at engagere dem noget mere.

Det sker i form af skolepraktikvirksomheden STS-HS BYG for elektrikeruddannelsen og tømreruddannelsen på Skive Tekniske Skole, hvor kontoreleverne kommer i praktik i administrationsafdelingen.

- Vi slår to fluer med ét smæk i dette samarbejde: Kontoreleverne får en berøringsflade med Skive Tekniske Skole, og samtidig kan vi håbe, at eleverne på tømrer- og elektrikeruddannelsen får lidt større ejerskab til deres uddannelse, siger Pia Bjærge.

For at gøre det hele endnu mere virkelighedstro, skal tømrereleverne og elektrikereleverne skrive ansøgninger til STS-HS BYG, og de skal til jobsamtale hos faglærerne inden de starter. Senere skal eleverne selv være med til at opbygge virksomheden STS-HS BYG, og de skal udarbejde mål og strategier for virksomheden.

Med den simulerede virksomhed håber de to skoler, at eleverne vil føle ejerskab, engagement og ansvar for deres arbejde.

- Vi håber, at vi på den måde kan gøre eleverne mere parate til arbejdsmarkedet og til de krav, virksomheder og ledere vil stille til dem, siger Pia Bjærge.

Samtidig forsøger man på Skive Handelsskole at lade skolepraktikeleverne arbejde i selvstyrende grupper i de perioder, de arbejder i skolepraktikken. Det ene år skal de arbejde i teams med fokus på salg, indkøb og marketing, og det andet år skal de være i teams med fokus på økonomi, personale og administration. De 30 elever er delt op i to grupper, der skifter teams efter det første år. Som noget nyt får de nu som gruppe ansvaret for, at afdelingens opgaver bliver løst, hvor de før hver især havde deres egne arbejdsopgaver.

- Vi håber, at de får mere ejerskab og mere ansvarsfølelse, fordi de selv skal finde ud af at få opgaverne løst, hvis en af dem er syg. Når det bliver deres eget ansvar at få det til at fungere, håber vi også, at de så vil komme her noget mere, siger Pia Bjærge.

Eleverne i skolepraktikken på Skive Handelsskole gik for alvor i gang med de selvstyrende teams 1. november 2011. Når skolepraktikeleverne på Skive Tekniske Skole på praktikarbejdspladserne efter nytår, vil tømrer- og elektrikereleverne være ansat som medarbejdere i STS-HS BYG, hvor kontoreleverne efter tur kommer i praktik i virksomhedsforlagt undervisning. Projektet løber hele 2012.

Video om skolepraktikken på Skive Handelsskole

I filmen kigger vi inden for i Skive Handelsskoles skolepraktik. Det ligner et hvilket som helst kontorlandskab - og eleverne er virkelig engagerede.

Videointerview om selvstyrende grupper

Pia Bjærge fortæller om de selvstyrende grupper, der skal i gang kort tid efter, vi var på besøg. Hun forventer sig meget af dem. Og det bliver fulgt op af trivselsundersøgelser.

Videointerview om "Kvalitet i Skolepraktikken"

I videoen redegøres for de fire elementer i projekt "Kvalitet i Skolepraktikken": 1. Dannelse af selvstyrende grupper, 2. Kobling mellem teori og praksis, 3. Virksomheden "STS-HS BYG", 4. Netværksdannelse.