Brobygning

Spændende at arbejde i et professionelt udstyret laboratorium

De videregående uddannelser, her laborantuddannelsen, procesteknologuddannelsen og bioanalytikeruddannelsen, går utraditionelle veje for at markedsføre sig selv over for gymnasieelever og lærere.

Gymnasielærere får kendskab til de korte- og mellemlange videregående uddannelser, samtidig med at deres elever kommer til at arbejde i de professionelt udstyrede laboratorier. Gymnasielærerne erhverver på denne måde ikke alene ny viden, men også erfaringer med, hvordan den ny viden kan bruges i undervisningssammenhænge.

Og eleverne får indsigt i nogle uddannelsesområder, som måske kan blive aktuelle for dem selv. Formålet i forhold til eleverne er klart at medvirke til at kvalificere deres valg af kommende studie.

Projektet "Adopter en forsker"

Undervisere fra bioanalytikeruddannelsen med forskningserfaring arbejder sammen med gymnasieklasser om et for klasserne relevant emne. Emnet er f.eks. antibiotikaresistens hos bakterier. Det inkluderer teoretiske oplæg, research, en til to dages praktisk arbejde i laboratoriet, besvarelse af spørgsmål og afsluttende perspektivering af de fundne resultater.

• Først kommer forskeren på besøg i gymnasiet. Her afgrænses det forskningsmæssige problem, som klassen har valgt at arbejde med. Forskeren redegør for ny viden inden for feltet og introducerer den særlige forskningsvinkel. Dette møde finder sted på elevernes skole mindst en uge før arbejdet i laboratoriet går i gang.
• Derefter samler klassen, sammen med deres lærere, viden om det valgte emne.
• På et aftalt tidspunkt starter klassen arbejdet i bioanalytikernes laboratorier.
• De praktiske resultater af laboratoriearbejdet behandles, og der skrives rapport hjemme på skolen – i den sammenhæng går spørgsmål og svar frem og tilbage mellem elever/lærere og forskeren.
• Forskeren kommer en til to uger senere på et afsluttende besøg for at perspektivere forløbet med udgangspunkt i laboratoriearbejdet.

Projektet skal kunne indgå i gymnasiets setup

- siger interviewdeltagerne samstemmende (se nedenfor). ”Gymnasierne er jo hængt op i nogle utrolige fagbeskrivelser, så det skal være noget, der ikke bare ligger ved siden af, men noget som kan bruges umiddelbart ind i hele det undervisningsmæssige setup, som er gymnasiets” – siger studierektor Kurt Pedersen. De elever, som efterfølgende har prøvet at være oppe til eksamen i projektrelevante spørgsmål, viste sig da også at have et overordentligt bredt og grundigt kendskab til emnet.

Laboratoriebesøgene

”Lærere og elever er selv ansvarlige for de projekter, som er udgangspunktet for laboratoriebesøgene”. Dorte Hammelev understreger, at besøgene kun udgør en del af projektet. Der er forberedelse inden og efterbehandling efter besøgene. Der ér altså ikke tale om sodavandsbesøg!

Dér går de rigtigt med kittel

Udover de involverede uddannelser peger brobygningsprojekterne også på virksomhederne. Dorte Hammelev nævner Københavns Praktiserende Lægers Laboratorium (KPLL) som en af de mulige samarbejdspartnere. Ved at inddrage virksomheder som denne, vil man, foruden en smagsprøve på uddannelserne, også kunne vise eleverne de konkrete beskæftigelsesmuligheder efter endt uddannelse, siger hun.

Perspektiver

I indeværende år er der igangsat to udviklingsprojekter med støtte fra Ministeriet for Børn og Undervisning med samme formål – bare mere fokuseret. Nat-net og NatNet2 har begge til formål at eksponere de korte og mellemlange videregående naturfagsuddannelser for gymnasieelever. Hensigten er at videreudvikle den allerede opnåede dynamik mellem de gymnasiale lærere/elever i de naturvidenskabelige fag og de videregående sundheds- og naturfaglige uddannelser i CVU Øresund. Projekterne opererer desuden med inddragelse af en række private og offentlige virksomheder, som ønsker at fremme den naturvidenskabelige interesse hos unge.

Interview med brobygningsprojekternes nøglepersoner

Brobyggeren og projektlederen Dorte Hammelev i samtale med studierektor for Laborantskolen, Sigrid Andersen og studierektor for Bioanlytikeruddannelsen, Kurt Pedersen. Samtalen vedrører de brobygningsprojekter, hvor elever og gymnasielærere har været omkring uddannelsesstedernes laboratorier for at gennemføre forsøg af kortere eller længere varighed. Klik her eller på lydikonet øverst til højre på denne side for at høre interviewet.