Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Romersk oldtid er blevet moderne
Klassikerkonsortiet klæder oldtidskundskabslærerne på til at sætte romersk litteratur på skemaet.
Romersk oldtid er blevet moderne
De romerske tekster har fået renæssance i gymnasiefaget oldtidskundskab.
Med den nye gymnasiereform er faget oldtidskundskab blevet omorganiseret. Der er kommet fokus på de romerske tekster og på fagets perspektivering til de andre fag i gymnasiet. Derfor har Klassikerkonsortiet udviklet en række efteruddannelseskurser og undervisningsmaterialer, der kan støtte de oldtidskundskabslærere, der ikke tidligere har arbejdet med romerske tekster.
”Det romerske har længe været mindre fint end det græske, som man typisk har anset for at være det klassiske i ren form. Før reformen har lærerne haft mulighed for at inddrage det romerske i undervisningen, men det har ikke været obligatorisk, som det er nu. Derfor har det været vigtigt for os at hjælpe lærerne i gang med de romerske tekster,” siger lektor Christian Troelsgård, der er koordinator for udviklingsarbejdet og studieleder ved Studienævnet for klassisk filologi ved Københavns Universitet.
Om
Vergil, Lukrets og Lukian
Kurserne klæder lærerne på til at arbejde med de romerske tekster i undervisningen. De behandler blandt andet Vergils Aeneide. Lukrets' atomteori og kosmologi, som dels er interessant i sig selv, dels lægger op til tværfaglige forløb med fysik, religion og filosofi. Og Lukians fiktive historie, En Sandfærdig Historie, der åbner op for tværfaglige forløb med dansk og engelsk.
Udover kurserne byder Klassikerkonsortiet på et udvalg af romerske tekster, der med fordel kan anvendes i undervisningen.
Romernes reception af det græske
”Siden midten af 1800-tallet har vi i Danmark haft en romantisk forestilling om, at det ægte klassiske handler om det antikke Grækenland og de antikke græske tekster. Men nu, hvor receptionsdelen har sneget sig ind i gymnasiereformen, er der kommet fokus det romerske sprog og den romerske kultur som et slags mellemled mellem det antikke Grækenland og eftertiden,” siger Christian Troelsgård og fortsætter:
”Den romerske litteratur er nemlig i sig selv en slags reception af den græske litteratur. Den græske litteraturs virkningshistorie i det vestlige Europa begynder med romernes genbrug af det græske og reference til det græske.”
Klassikerkonsortiet og dets øvrige arbejde
Klassikerkonsortiet består af Københavns Universitet, Klassikerforeningen og de fire gymnasier: Helsingør Gymnasium, Sorø Akademis Skole, Himmelev Gymnasium og Hasseris Gymnasium.
Sideløbende med udviklingsarbejdet i forhold til oldtidskundskab har konsortiet udviklet lignende kurser og materialer til latin/almen sprogforståelse.
Skrevet af journalist og cand.pæd. Anders Rosenlund.
FAKTA OM PROJEKTET
Projektets formål
At udvikle efteruddannelseskurser og materialer i forbindelse med romersk litteratur i oldtidskundskab.
Projektkoordinator
Lektor Christian Troelsgård,
Studieleder ved Studienævnet for klassisk filologi,
Københavns Universitet.
Tlf: 35 32 81 53
E-mail: troelsg@hum.ku.dk
