EMUs historie

Ideen om EMU opstod på UNI•C i 1997, da der efterhånden kom flere og flere tjenester, informationer og materialer på nettet. EMU skulle gøre det lettere for undervisere, studerende, elever og andre fra undervisningsverdenen at finde og få adgang til de mange undervisningsressourcer, der efterhånden var tilgængelige.

Portalen var oprindeligt tænkt som en gratis anvendelsestjeneste på Sektornet sammen med bl.a. abonnementstjenesterne SkoleKom og SkoDa. Den første betaversion af portalen var klar i december 1998, og den 25. august 1999 blev sitet officielt åbnet af den daværende undervisningsminister Margrethe Vestager, der ved den lejlighed fik overrakt en lille emu:

EMU var oprindeligt et akronym for Elektronisk Markedsplads for Undervisningsmateriale, hvilket senere ændredes til Elektronisk Mødested for Undervisningsverdenen. I dag omtales portalen som EMU – Danmarks undervisningsportal, og portalen har fået sin egen maskot, der er velkendt ude på især folkeskolerne, hvor mange elever følger med i EMU’s liv og færden via EMU’s blog.

EMU’s største og mest nervepirrende oplevelse var nok at deltage på Galatheaekspeditionen, som var lige ved at koste tøjdyret livet. Masser af folkeskoleelever skrev bekymrede mails til redaktionen og blev meget glade og lettede, da EMU kunne meddele, at rygterne om dens død var stærkt overdrevne.

Fra 1999-2002 var EMU en forholdsvis lille portal med link til de vigtigste websteder på nettet, hvor man kunne finde undervisningsrelevant materiale. Der var således ikke i større omfang faglige temaer, og indholdet var ikke målrettet de forskellige målgrupper blandt undervisere, elever og studerende.
Der var til gengæld en online butik (EMUtikken), hvor man kunne købe og downloade undervisningsmaterialer, men den blev opgivet ret hurtigt, da det viste sig, at der endnu ikke var tilstrækkeligt med online materialer hertil. EMUs forside, som den så ud i 1999:

I august 2002 blev EMU lanceret i en ny og mere brugerorienteret udgave. Portalen blev opdelt i universer, således at der nu fandtes separate områder af portalen til de forskellige målgrupper.
Redaktionen blev udvidet med en række deltidsansatte fagredaktører, der havde ansvaret for at udvikle fagligt indhold til de enkelte fag. Sådan så redaktionen ud i 2002 – dertil kom så ca. 20 eksterne fagredaktører. Tre af dem på billedet fungerer fortsat som redaktører på EMU:

Den nye portal forudsatte også en omlægning af den tekniske platform, så de mange (eksterne) fagredaktører kunne publicere indhold selv. Det krævede et avanceret Content Management System (Interwoven Teamsite), så det var en helt ny EMU, der så dagens lys i 2002.

Ved lanceringen af den nye portal åbnede universer til grundskolelærere, elever i 7-10. klasse og gymnasiet og senere i 2002 kom også læreruddannelsen med. Derefter fulgte i februar 2003 erhvervsuddannelserne og i december 2004 0-3. klasse, 4-6. klasse og et mindre område for AMU. EMU blev også platform for en række selvstændige nettjenester til uddannelsesområdet med adgang fra den lyseblå EMU-bjælke, der findes øverst på alle EMUs sider. Efterhånden er EMU blevet samlingspunkt for ca. 70 sådanne nettjenester.

Samtidig blev der åbnet for et tættere samarbejde med eksterne interessenter, der har indhold til undervisningsverdenen. I dag samarbejder EMU med omkring 50 eksterne parter, der på forskellig vis får deres materialer og budskaber kommunikeret til uddannelsesverdenen via EMU.
Antallet af redaktører er tilsvarende vokset, så den centrale del af redaktionen i dag er på 9 faste medarbejdere, mens der er ca. 70 eksterne redaktører, som typisk er ansat på 1/5 tid. Dertil kommer tekniske udviklere og driftsfolk hos UNI•C i Vermundsgade i København, Lyngby Århus.

EMUs udseende og struktur har udviklet sig hele tiden. Sådan så portalen for eksempel ud i 2003:

Og sådan så den ud indtil 31. august 2009:

Og i fødselsdagsgave har portalen givet sig selv en gave, så den nu ser sådan ud i sin til dato mest enkle og overskuelige form:

Der har også været en rivende udvikling i antallet af brugere af EMU. I 2002 var der 15-20.000 forskellige brugere på EMU om ugen, og det tal er i dag steget til omkring 160.000 brugere pr. uge. Heraf størsteparten lærere og elever i grundskolen, men med en stigende andel fra ungdomsuddannelserne og de øvrige uddannelser.

EMU skal også fremover være undervisernes og også gerne elevernes foretrukne websted, når det gælder inspiration til undervisning og læring. Også på ungdomsuddannelserne og voksen -og videregående uddannelser, hvis det bliver ressourcemæssigt muligt at produce-re nok relevant indhold til disse uddannelser.

EMU skal i højere grad komme til brugeren via rss-feeds og webservices og så skal bru-gerne i højere grad bidrage med indhold til portalen og der skal satses endnu mere på inspi-ration til brug af de nye medier i uddannelserne (video, lyd, blogs, mobilteknologi). Og frem for alt skal EMU være en støtte for lærere, der gerne vil anvende mere it i undervis-ningen til gavn for kvaliteten i uddannelserne og motivationen hos eleverne, hvis it-kompetencer øges dagligt.