• Indhold

Undervisning - Det flyvende tæppe

Har du nogensinde hørt om dræberkamelen fra Somalia? Eller hvad med den dovne Mohammed, der bliver beundret som mesterkriger, fordi fluerne falder for hans sværd? Stig op på det flyvende tæppe og lad dig forføre af eventyrene fra Kina til Kurdistan. Sus videre til Armeniens kønne granatæble og Afrikas hekselignende leoparder og smarte skildpadder. Din rejse starter her.

Kultur

Om

Dejlige historier

”Det flyvende tæppe” er 9 herlige eventyr fra fjerntliggende egne. Fra Somalia hører vi om det ukendte eventyr ”En sær og frygtelig kamel”. En stor kamel har længe raseret i byen og æder alle indbyggerne. Til sidst er der kun en mor, en tjenestepige og en nyfødt dreng, der vokser op i en hule under jorden. Drengen vokser op under jorden indtil en dag, hvor han får sin mor til at lave en ekstra stor madpakke….

Eventyrene er mest af alt dejlige historier, der vil berige eleverne med gode læseoplevelser. Sproget er let og flydende og er målrettet 3-6 klasse.
Med tanke på Disney´s verden og danske folkeeventyr er der sikkert mange børn, der vil nikke genkendende til flere elementer i eventyrene. For eksempel hører vi om den strenge stedmoder, der behandler den stakkels beskidte pige dårligt. En dag får steddatteren hjælp af en talende guldfisk til at blive festens smukkeste. Hun skal skynde sig hjem fra festen før de andre, men taber guldsandalen. Mon ikke der er mange elever, der kan gætte, at prinsen leder efter pigen, der kan passe sandalen?
Eventyrsamlingen er en god blanding af det velkendte og ukendte. Det er en styrke, at eleverne får mulighed for at opleve lighederne i stedet for udelukkende at beskæftige sig med forskellighederne. Alle eventyr er genfortalt af indvandrere i Danmark.

Undervisning i temaet

I den medfølgende lærerbog stilles skarpt på at opøve eleverne i interkulturel forståelse. Eventyrene viser, at følelser kan have forskellige udtryk og fortolkes på flere måder. Via de mange opgaver, udfordres eleverne til at se de ligheder, der gemmer sig bag fortællingernes umiddelbare forskelle.

Til hvert eventyr er tilknyttet et sæt arbejdsopgaver, der alle starter med ”Hvad synes I?”. Her findes arbejdsspørgsmål, der tager udgangspunkt i det konkrete eventyr. Eleverne får rig mulighed for at overveje etiske spørgsmål og tage stilling til karakterenes handlinger. For eksempel:

Er det i orden at snyde en ven, hvis de har glemt en dyr ting på dit værelse?

Er det rigtigt af folkene i landsbyen at jage plejemoderens datter ud i urskoven?

Fortjener Mohammed at blive gift med kongens datter?

Er det ok, at gartnerens søn brændemærker ministerens søn som tigger?

Er det i orden, at moderen er misundelig på datteren, fordi datteren er så køn?

Udover de tekstnære spørgsmål er der opgaver som for eksempel ”minutlegen”, ”magtspillet”, ”forællestole” og ”livshistorien”. Der er både fysisk aktivitet og i tråd med folkeeventyret som genre, er der lagt vægt på genfortællinger og digtning af egne eventyrversioner. Bagerst i bogen findes et sjovt skema, der kan udfyldes for henholdsvis ”Askepot” og ”Guldfisken og guldsandalen”. En sikker vinder blandt eleverne. I lærerbogen findes desuden en liste af film med eventyrlige præg.

Materialerne lægger primært op til undervisning i dansk på mellemtrinnet. Sekundært er der mulighed for inddragelse af faget billedkunst. Bogens rige illustrationer er bemærkelsesværdigt lavet af den kun 15-årige Naja Schønemann. Det giver gode muligheder for, at eleverne løbende lader sig inspirere til egne kreative fortolkninger af eventyrene.