Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Økologisk rygsæk
Den økologiske rygsæk for en gennemsnitsdansker er 70 ton om året. Men hvad er en økologisk rygsæk overhovedet for en ting og hvorfor skal vi tænke på fremstillingen af en kaffemaskine i Kina, når vi drikker kaffen i Danmark?
Natur og miljø
Om
Den grumsede virkelighed
"Advarsel - dette forløb handler om den grumsede virkelighed".
Sådan introducerer NOAH deres materiale, der omhandler produkternes skjulte miljøbelastning. Materialet sætter fokus på bæredygtig udvikling på et globalt plan.
Ideen med undervisningen er at gøre eleverne opmærksom på, at selvom kaffemaskinen måske ikke forurener så meget, når kaffen brygges, så har fabrikkerne forurenet under kaffemaskinens fremstilling. Lige fra malmen blev trukket op af minen til det endte som et lille stykke metal i kaffemaskinen. Når man trækker al spildevandet, røgen og affaldet fra alle de ressourcer, der er blevet brugt under fremstillingen, ja, så har man faktisk fundet kaffemaskinens økologiske rygsæk.
Materialet kræver fordybelse, men der er meget hjælp at hente til at bestemme produkternes økologiske rygsæk. Lær om alle detaljerne i dette gennemarbejdede materiale fra den danske miljøbevægelse NOAH.
Inspiration til undervisningen
I undervisningsforløbet kan eleverne for eksempel skille en kaffemaskine ad. Hvert enkelt element identificeres og vejes og via tabeller beregnes kaffemaskinenes økologiske rygsæk. I bogen forefindes metoder til, hvordan plastiktyper kan bestemmes. I metalguiden kan eleverne se forskellige gnistmønstre og tabeller, der bruges til bestemmelse af metaller. Der er beskrivelser af fremstillingsmetoder helt fra malmen hentes op ad minen til metallet renses og til det sendes til fabrikker, der valser og støber metaldelene.
Når eleverne har lært at bestemme et produkts økologiske rygsæk, så lad dem fremlægge deres data. I lærerens mappe på Cd´en findes 7 powerpointpræsentationer, som læreren kan benytte i undervisningen. Desuden findes forskellige baggrundsartikler og rapporter om blandt andet miljøhistorie, bæredygtighed og økologiske rygsække.
Fællesmål
Følgende fælles mål for undervisningen i fysik/kemi kan opfyldes ved brug af materialet:
- stimulere og videreudvikle alle elevers interesse og nysgerrighed over for naturfænomener, naturvidenskab og teknik med henblik på at udvikle erkendelse, fantasi og lyst til at lære. Eleverne bør opnå tillid til egne muligheder for at forholde sig til problemstillinger med naturvidenskabeligt og teknologisk indhold af betydning for den enkelte og samfundet.
- bidrage til elevernes grundlag for at få indflydelse på og tage medansvar for brugen af naturressourcer og teknik både lokalt og globalt.
- give eleverne mulighed for at erkende naturvidenskab og teknologi som en del af vor kultur og vort verdensbillede.
Målgruppe: 8.-10.klasse samt 1.g.
Fag: Fysik/kemi.
Organisation: NOAH, 2005.
Materialer
Materialet består af en elevbog, Cd med ekstra materiale samt en lærervejledning. Materialet kan rekvireres ved henvendelse til NOAH, Nørrebrogade 39, 2200 København N, noah@noah.dk eller på telefon 35 36 12 12. Materialerne kan ligeledes lånes på biblioteket.
