Faglige fora

Danmarks Billedkunstlærere

er en landsdækkende forening, der består af en landsstyrelse og 11 regionale kredse med hver sin kredsbestyrelse.
Foreningens formål er:
- at fremme forståelsen for værdien af børns æstetiske og billedsproglige udtryk
- at fremme forståelsen for faget Billedkunsts betydning i og uden for folkeskolen
- at arbejde for, at faget indtager en væsentlig stilling i uddannelsessystemet.
Foreningens formål er uddybet på hjemmesiden (klik på overskriften!)
Foreningen har p.t. 2200 medlemmer.

Landsformand Alice Carlslund
E-mail: alicecar@post10.tele.dk

Landsforeningen Børn, Kunst og Billeder

Forum for forskellige faggrupper med interesse for billedarbejde med børn i skoler, daginstitutioner, billedskoler, museer, biblioteker, kulturhuse og i projekter.

Foreningens formål:

- at øge forståelsen for børns arbejde med kunstneriske udtryksformer

- at støtte, inspirere og igangsætte medlemmer og andre i arbejdet med børn og kunst, i,

   udenfor og på tværs af institutioner, organisationer og fagområder

- at indsamle og formidle erfaringer fra arbejdet med børn, kunst og billeder

- at rådgive og koordinere initiativer, bl.a. i forbindelse med billedskoler og musiske skoler

- at medvirke til synliggørelse af børns kultur.

Formand Karen Demuth Tlf.: 8699 4150.
E-mail: karenmarie.demuth@get2net.dk

Børnekulturens Netværk

Netværkets vision er, at alle børn skal møde kunsten og kulturen, at alle kulturinstitutioner skal bidrage og at alle kunstarter skal inddrages.
Netværket arbejder på at gøre det lettere og mere overskueligt at få kunst og kultur ind i børns liv i skolen, i fritiden og i familien.
Netværket har netop udgivet tre nye håndbøger, som rummer information og gode råd om, hvordan der skabes kontakt til kunstnere og eksempler på konkrete kunst- og kulturaktiviteter. 

Læs også nyheder her på 'Børne & Kultut Portalen'. 

'Diplomuddannelse i Kulturformidling til børn og unge' .

Læs om den nye toårig diplomuddannelse for kulturformidlere, som nu tilbydes i et samarbejde mellem otte af Kulturministeriets uddannelsesinstitutioner. Ansøgningsfrist 15. juni 2007.

Download de tre nye håndbøger her

"Kunst i børns dagligdag - En guide til kunst og kultur i børns fritid"
"Kunst i børns dagligdag - En guide til kunst og kultur i skole og SFO"
"Kunst i børns dagligdag - En guide til kunst og kultur i dagtilbud".

Håndbøgerne er udformet, som en guide der bl.a. giver nyttige tips om støttemuligheder, tilbud om rådgivning, mulige samarbejdspartnere og eksempler på kunst- og kulturaktiviteter til inspiration til arbejdet. Flg. kunstområder behandles i guiderne:

• Arkitektur, kunsthåndværk og design
• Billedkunst
• Film og medier
• Litteratur
• Musik og sang
• Scenekunst, teater, opera, dans, performance og cirkus
• Biblioteker
• Museer og arkiver.

Institut for Curriculumforskning

beskæftiger sig med fagenes og fagområdernes identitet og funktion i uddannelsessystemet, med undervisningens og læringens form og indhold samt med de kompetencer som er – eller bør være – resultatet.
Arbejdet foregår ud fra tre synsvinkler: en almendidaktisk, en fagdidaktisk og en institutionsdidaktisk, og det retter sig især mod hvad der aktuelt er tilfældet, men også hvad der har været tilfældet og hvad der måtte være målet.
En lang række fagområder er repræsenteret på instituttet: almen didaktik, humaniora, naturfag, matematik og pædagogisk IT samt æstetiske fag og småbørnspædagogik. Til instituttet er der for øjeblikket knyttet to kandidatuddannelser i didaktik i henholdsvis dansk og matematik samt masteruddannelser i henholdsvis sundhedspædagogik og pædagogisk IT.

Institut for Pædagogisk Antropologi - ’Visuel kultur'

Pædagogisk antropologi er antropologisk forskning med relevans for pædagogisk praksis og tænkning. Den pædagogiske antropologi udforsker skabelse som en refleksiv proces der afspejler erfaring, læring og kommunikation.
En af forskningsenhederne er her ’Visuel kultur’ som pædagogisk fagområde