Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
3.u. Hanssted Skole - Carl-Henning Pedersen 90 år.
Læs her om et undervisningsforløb som fandt sted i december 2004, mens Statens Museum for Kunst fejrede Carl-Henning Pedersens 90 års fødselsdag med en udstilling af hans værker.
Forløbet startede med, at eleverne så en lille PowerPoint præsentation bestående af en samling af Carl-Henning Pedersens billeder.
Billederne var enten hentet via internettet eller affotograferet med digitalkamera, fra bøger eller brochurer, til lejligheden.
Eleverne så følgende billeder af Carl-Henning Pedersen:
Om En beskrivelse af undervisningsforløbet - første fase
Nordjyllands Kunstmuseum
Viser her billederne ” Den ædende” 1939 og ” Det røde skib” 1948 på Den Digitale Billedskoles hjemmeside.
Portræt – Carl-Henning Pedersen
se her på Kunst-Online billederne:
- Havets blå fugle og rødt hoved, 1967. Olie på lærred
- Grå Fuglehest, 1938. Olie på lærred
- Vandets Fuglehest, 1938. Vandfarve og oliekridt på papir
- Den gule hest og morgenrøden, 1941. Olie på lærred
- Legen om det gyldne træ, 1948.
- Blå fugl, 1948. Oliekridt
- Lykkens Pamfilius, 1993.
Under fremvisningen af Carl-Henning Pedersens værker fandt nogle gode billedsamtaler sted.
Først tonede billedet frem og eleverne gættede så på billedets titel samt hvad indholdet i billedet kunne være, og så kom titlen frem. Derudover blev der snakket om Cobrabevægelsen og set på undervisningsmaterialet 'Indblik' fra Statens Museum for Kunst.
Om Forløbets anden fase
3.u. tog på ekskursion til Statens Museum for Kunst for at se udstillingen af Carl-Henning Pedersens værker i anledning af hans 90 års fødselsdag den 23. sept. 2003.
Eleverne kom først på en kort rundvisning, hvor de så og hørte om Carl-Henning Pedersens værker.
Så blev der holdt frokost og bagefter blev eleverne splittet op i to grupper, som gik ud til hver sit sted i udstillingen. Her udvalgte hver elev sig et værk, som de ville tegne.
Eleverne tegnede siddende/liggende på gulvet eller siddende på en bænk. (Hver elev havde medbragt et tegneunderlag og en æske Carn D’ache oliebaseret farvekridt samt en blyant).
De værker, som eleverne ikke blev helt færdige med under besøget, blev gjort færdige på skolen i den kommende billedkunstlektion.
Alle elevernes værker blev ophængt på skolens galleritavle sammen medundervisningsmaterialet 'Indblik', som Statens Museum for Kunst havde udsendt i forbindelse med udstillingen.
Efter ophængningen evaluerede elever og lærer sammen hele forløbet.
Billederne blev senere præsenteret for forældrene på et forældremøde via en PowerPoint-præsentation.
Trinmål efter 5. klassetrin
Billedfremstilling
Eleverne har arbejdet med at:
- fremstille skitser og billeder på baggrund af ideer, følelser, holdninger og ved direkte iagttagelser i nærmiljøet
- anvende teknikker, metoder og materialer i digitale og materielle billedarbejder
- anvende tegneteknikker til at udtrykke lys, skygge, bevægelse og dybde i billeder
- anvende farvens virkemidler til at skabe kontrast, dybde og stemning i billeder
- arbejde med former og komposition i billedfladen, herunder størrelse, placering
- hente inspiration i den visuelle lultur og billedkunst, lokalt og globalt
Billedkundskab
Eleverne har arbejdet med at:
- anvende faglige begreber i samtaler om billeders indhold og form
- undersøge, analysere, kategorisere og vurdere egne og andres billedsproglige udtryk
- genkende enkle stilarter og udtryksformer fra forskellige historiske perioder (her Cobra)
- anvende billederfaringer fra museer, udstillinger og offentlige rum i eget billedarbejde
Visuel kommunikation
Eleverne har arbejdet med at:
- anvende billedet som et personligt kommunikations- og meddelelsesmiddel
- deltage i kulturelle begivenheder og udstillinger på skolen og i nærmiljøet, herunder udsmykningsopgaver og medieproduktioner.
