• Indhold

H.C. Andersens rejser

"Der skulle noget til at rejse dengang. Der var hverken tog eller bus. Alt foregik med heste foran. Umuligt at forestille sig i dag. Når H.C. Andersen var en ihærdig og dygtig rejsende, skyldes det, at han tog det hele med. Monotonien, små optrin, bagateller. Alt optog han i sig som stof, tilskikkelser, betydning. Og der var god tid til at meditere og skrive." Iben Holk, Silkeborg Bibliotek.

Rejser

Om

Fra Fælles Mål 2009

Efter 6. klassetrin skal undervisningen lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

beherske sikre og automatiserede afkodningsstrategier til læsning af kendte og nye ord i forskellige teksttyper
anvende forskellige læseteknikker
fastholde hovedindholdet af det læste i skriftlig form
strukturere og skrive tekster i forskellige fiktive og ikke-fiktive genrer
strukturere og variere eget skriftsprog og skabe sammenhæng mellem sætninger og afsnit
kende betydningen af sproglige og stilistiske virkemidler
kende til litteraturens foranderlighed gennem tiderne og til, at litteraturen afspejler den tid, den er blevet til i.

H.C. Andersen og "Prindsesse Wilhelmina" 1831

"Det er Liv at reise". For H.C. Andersen var det at rejse imidlertid ikke kun at leve men også at skrive. På sine mange rejser førte H.C. Andersen dagbøger, som han senere kunne bruge til rejseskildringer. H.C. Andersen rejser på sin første udlandsrejse i 1831 til Harzen og Sachsisk Schweiz, og herfra kan man læse hans dagbog fra turen med dampskonnerten "Prindsesse Wilhelmine". Man kan også se H.C. Andersens originale dagbogsnotater.

Europarejsen 1833 - 1834

H.C. Andersen rejser til Italien, Rom og Neapel. I et af sine rejsebreve skriver han: "Jeg har ingen Hjemvee, snarere et Slags Vee, naar jeg tænker paa at jeg engang skal hjem, i de gamle Forhold, hjem til mange bittre Krænkelser; jeg føler mig hjemme overalt hvor jeg kommer, Verden synes mig mit Fædreland…".

De større elever kan læse H.C. Andersens dagbogsnotater fra rejsen og indtegne ruten på et Europakort. Dagbogsnotaterne kan inspirere til, at eleverne skriver deres egen dagbog fra en rejse, som de selv har foretaget.

Danmark rundt med H.C. Andersen.

Eleverne får kendskab til de mange steder, som H.C. Andersen besøgte i Danmark. Fra besøgene findes billeder og dagbogsnotater. Mange af stederne nævnes i H.C. Andersens eventyr, fx nævnes Herning i eventyret "Ib og lille Christine". Elever på mellemtrinnet kan vælge et billede fra en af herregårdene og skrive deres egen dagbogstekst til billedet. Forløbet kan evt. laves som et hypertekstforløb.

Ideer til undervisningsforløb

Fire lærere har fremstillet et undervisningsforløb for elever i 4.-7. klasse. Forløbet skal give eleverne basisviden om H.C. Andersen.

Kilde til billeder: www.kb.dk