Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Del med…Hypertekster
Forstavelsen "hyper" betyder, at der er "noget ud over". Med hyperteksten kan man fremstille en tekst i flere lag og selv skabe links mellem forskellige tekster, billeder, lyd og sider på nettet. I det færdige produkt vælger læseren selv sine veje gennem fortællingen. Få inspiration til, hvordan eleverne kan arbejde med hypertekstgenren på forskellige klassetrin.
Hypertekster
Part 0
Organisering af forløbet
Det er vigtigt at gennemtænkte sin struktur på forhånd, så man vd, hvor tekst, billeder og evt. lydfiler er placeret. Hent en konkret anvisning på, hvordan du organiserer dine filer og opretter hyperlinks (pdf).
Læringsmål
Eleverne skal
- have indsigt i hyperteksten som genre
- kunne fremstille en enkel produktion efter hypertekstprincippet, hvori tekst, billeder eller lyd indgår.
Artikler
Artikel om hypertekst
En kort artikel fra Fortælleuniverset/Gyldendal om hypertekstbegrebet, links og de forskellige muligheder for strukturer.
Fra Fælles Mål 2009
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i komplekse produktioner samt i dramatisk fom.
Mysteriet om den kidnappede bibliotekar
En håndsavsmassakre hvor du selv er hovedperson. Et interaktivt spil lavet af børn.
Grufulde historier lagt i lænker
5. a og 5. b på Rugkobbelskolen i Aabenraa har lavet hver sin gys- og gru historie. 'Gys på Rugskolen' og 'Jagten på regnehæftet' er hyperteksthistorier. De er delt i flere lag og med flere forskellige handlinger - alt sammen lænket sammen af links.
7.a
7.b på Rugkobbelskolen har i en periode arbejdet med romanen "7.a" af Bjarne Reuter. Eleverne læste romanen, skrev personbeskrivelser, lavede illustrationer og digtede nye slutninger. Efter en fælles afklaring af arkitekturen i hypertekstsystemet og aftaler om en vis overensstemmelse i layout, farvevalg mm. blev teksterne kopieret over i ”FrontPage”, hvor eleverne lavede layout på websiderne.
