Franske Fodspor i København - Pistes françaises à Copenhague

Under overskriften "Franske Fodspor i København" er der er lagt op til et undervisningsforløb i 2. forløb i fransk, 8.-9. klasse, der blandt andet tilgodeser punktet i Fælles Mål 2009, der omhandler dimensionen at opsøge fransk uden for skolen. I forløbet er der lagt op til en høj grad af elevautonomi, hvor eleverne dels afprøver deres franskkundskaber, dels sætter spot på at indsamle og drage sammenligninger mellem dansk og fransk kultur i København. Undervisningsforløbet er udarbejdet efter idéer af lærere, Britta Mørkeberg og Danièle Eychenne. Du kan læse mere om, hvordan du kan organisere arbejdet her - Organisation.

Før turen til København

I klassen:

• Opdel franskholdet i grupper og 2 eller 3 elever.
• Sikr dig at hver elev har en mobil telefon der kan optage og tage billeder, evt. filme. Eleverne skal nemlig i optage hinanden og andre i løbet af københavner dagen. Mind dem om at de skal huske at oplade deres mobiltelefoner. For elever der ikke har mobiltelefoner der kan tage billeder af god kvalitet, kan man spørge skolens bibliotek om de kan låne et digitalt fotoapparat og hvis mobiltelefonen ikke kan, optage kan diktafon være løsningen.
• Del opgaverne ud og gennemgå spørgsmålene med klassen. Grupperne er nu selv ansvarlige for at forstå det de skal lave på dagen samt at have styr på udtalen af spørgsmålene. Sammen laver klassen evt. ordlister over det ordforråd, der kan blive nødvendigt.
• Et kort over den indre by udleveres.
• Grupperne planlægger ud fra kort og opgaver deres rute - turen må tage ca. 2½ time.
• Evt. kan hver gruppe få et beløb til indkøb af en fransk genstand.
• Husk at aftale et mødested!

Organisation af selve dagen i København

Flere skoler arbejder i dag med fleksible uger og hele sprogdage. Ofte er der mulighed for at tage ud af huset. På dette site finder du et grydeklart forløb til turen til København.

Efter turen til København