Hvordan laver man en ”course thématique”?

Det er faktisk meget nemt at lave en ”course thématique”.
Se udførlig lærerguide nedenfor.
Varighed: 45-60 minutter.
Materiale: Flashcards, spørgsmål til posterne og en mobiltelefon pr. gruppe.

• Start med at finde flashcards til det udvalgte emne.
• Laminer eventuelt de udvalgte flashcards, du vil bruge til poster. Det er en god ide at hænge 2-3 flashcards op ved hver post. Lav 6-7 poster.
• Husk at minde eleverne om, at de skal medbringe deres mobiltelefon på dagen, hvor I afvikler en ”course thématique”. Overvej også om forældrene skal orienteres om, at I anvender mobiltelefonen i engelsktimerne.
• Udvælg nogle egnede steder på skolen eller skolens område hvor du vil hænge dine poster (flashcards) op. Skriv ned eller brug kort over skolens område, så du har styr på, hvor posterne hænger.
• Lav spørgsmål til din ”course thématique”. Du kan vælge at lave de samme spørgsmål til alle posterne eller forskellige spørgsmål til den enkelte post. Du kan hænge spørgsmålene op ved posterne eller lave et ark med spørgsmål til eleverne, som de har med rundt på deres ”course thématique”.
• Spørgsmål til en “course aux animaux” kunne eksempelvis være:
  • C’est quel animal?
  • L’animal est de quelle couleur?
  • L’animal vient de quel pays?
  • L’animal mange quoi?
  • L’animal est de quelle taille?
  • Qu’est-ce que tu penses de cet animal?

Tilpas antal af spørgsmål i forhold til tid og niveau.

• Lav grupper. Det er fint at være tre elever pr. gruppe. Hver gruppe skal bruge en mobiltelefon, som kan optage lyd og/eller video. Eleverne kan skiftes til at stille spørgsmål og besvare spørgsmålene.
  

• Flashcards hænges op rundt omkring på skolens område. Spørgsmål hænges op ved posterne eller medbringes og uddeles på klassen.
• Forklar eleverne hvad en ”course thématique” går ud på. Inden I går i gang, er det en rigtig god ide at lave et eksempel på klassen, hvor du bruger et par flashcards som eksempel og brug også gerne et par frivillige elever til at demonstrere, hvad aktiviteten går ud på. Optag eksemplet og afspil resultatet. Sig også til eleverne, at de gerne må lave optagelsen om, hvis de ikke er tilfredse med resultatet.
• Eleverne inddeles i grupper. Tjek at alle grupperne har en mobiltelefon. Bed eleverne om at tjekke at mobilen kan optage lyd og/eller video. Eleverne bør opfordres til at skiftes til at stille spørgsmål og svare. Men de kan eventuelt også tale i kor, hvis de vil det i den enkelte gruppe. Det handler om, at de får en god, tryg, sjov og positiv oplevelse med masser af mundtlighed, og at alle får talt noget engelsk.
• Organiser jeres ”course thématique” således, at gruppe 1 først løber til post 1, så retur til basen og afspiller resultatet, så videre til post 2, retur til basen osv. Gruppe 2 starter med at løbe til post 2 og så fremdeles.
• Husk at minde eleverne om at de skal lade posterne hænge.
  

Forløb lavet af Rasmus Sune Jørgensen.