Menu
• Indhold

Profilområder for fysik/kemi i 8. klasse

 

Profilområder

Testen i fysik/kemi foretages inden for tre profilområder, som danner udgangspunkt for evalueringen af eleverne. Hver elev får under testen en række opgaver i vilkårlig rækkefølge inden for hvert af disse områder:

Profilområde 1: Energi og energiomsætning
Profilområde 2: Fænomener, stoffer og materialer
Profilområde 3: Anvendelser og perspektiver.

Om

Profilområde 1: Energi og energiomsætning

Energi og energiomsætning tester elevens viden om eksempelvis energiressourcer, energiomsætning, energiforsyning, energioverførelse, energikvalitet samt miljøforhold, der knytter sig til energiproduktion, energiforbrug og  energidistribution.

Dette første profilområde giver især mulighed for at undersøge elevers viden om, forståelse af og/eller anvendelse af:

  • energiformer 
  • energiomsætning 
  • energibevarelse
  • energikvalitet
  • energiressourcer 
  • energiforsyninger 
  • miljøforhold, der knytter sig til energiproduktion, energiforbrug og energidistribution

 

Profilområde 2: Fænomener, stoffer og materialer

Fænomener, stoffer og materialer tester elevens viden om grundstoffernes periodesystem, kredsløb og partikelmodeller for stoffers opbygning, deres egenskaber, surhedsgrad og tilstandsformer. En opgave kan for eksempel være, at eleven skal gøre rede for surhedsgraden i forskellige kemiske væsker. Derudover kan der være spørgsmål om fænomener, som knytter sig til lys, lyd, luft, vand, elektricitet, radioaktivitet, vejr og observationer af nattehimmelen.

Det andet område giver tilsvarende mulighed for at undersøge elevers viden om, forståelse af og/eller anvendelse af: 

  • fænomener, som fx knytter sig til lys, lyd, luft, vand, elektricitet og vejr
  • solsystemet og solsystemets opbygning 
  • stoffernes tilstandsformer 
  • skift mellem tilstandsformer
  • opløsninger 
  • egenskaber for stoffer og materialer
  • stoffers opbygning ud fra idéen om, at alt stof er opbygget af atomer 
  • periodesystem og grundstoffer
  • stofkredsløb
  • kemiske processer
  • miljøpåvirkninger

Profilområde 3: Anvendelser og perspektiver

Anvendelser og perspektiver tester elevens viden om, hvordan fysisk og kemisk viden anvendes i dagligdagen, fx i hjemmet, samfundet og industrien og dels, hvordan viden om fysik og kemi har forandret vores opfattelse af verden (verdensbilleder, mikrokosmos, makrokosmos). Dette profilområde omfatter således problemstillinger fra de to andre profilområder, men med et anvendelsesorienteret perspektiv.

Nem evaluering

Hver testopgave er stillet inden for et profilområde og tester en specifik færdighed eller kundskab knyttet til et opgaveemne. En opgave i første profilområde kan således være om energiomdannelse, en opgave i andet profilområde om svovldioxids egenskaber, mens en opgave i tredje profilområde kan se på en problemstilling ved energiforsyning.

Den automatiske tilbagemelding i forbindelse med testen i fysik/kemi i 8. klasse giver en hurtig og nem evaluering inden for profilområderne. Testen bliver således et afdækkende bidrag til den samlede evaluering i fysik/kemi, når den suppleres med et udvalg af andre evalueringsredskaber, fx redskaber, som kan registrere, hvor god eleven er til at planlægge og udføre undersøgelser og drage konklusioner af praktisk og undersøgende arbejde i faget.