Del med…Tycho Brahe, et undervisningsforløb for 4.-6. klasse
I dette emne får eleverne et indblik i hans liv og betydning for udviklingen af den moderne videnskab.Tycho Brahe er en af de største danske videnskabsmænd gennem tiderne. På trods af at kikkerten ikke var opfundet på hans tid, foretog han målinger med selvkonstruerede instrumenter med usigelig præcision. I 1573 udsendte han bogen "De nova stella", som gjorde ham kendt i hele Europa. Eleverne får kendtskab til Tycho Brahes liv, hans interesse for astronomi og hans opdagelser. De lærer om stjernehimlen, øen Hven, Uranienborg og Stjerneborg og ikke mindst hans første redskab: jacobsstaven.
Thygo Brahe
Om
Sammen med elevsiden
Nedenstående undervisningsforløb skal kører i nært sammenhæng med elevsiden.
1. lektion: Introduktion
Hvis klassen har en tidsfrise, tages der udgangspunkt i denne med fokus på 1500- og 1600-tallet. Har klassen arbejdet med begivenheder, emner eller temaer i denne periode, vil en kort repetition være en god idé, så verdensbilledet opfriskes.
2.-3. lektion: Indsamling af information
Eleverne arbejder (gerne parvis) ved computeren med emnet "Tycho Brahe". Teksterne findes i en kort (introduktion) og lang version (læs mere). Dette informeres eleverne om. Det primære formål er, at eleverne indsamler viden og fakta om Tycho Brahe.
3.-4. lektion: bearbejdning
Med udgangspunkt i de indsamlede informationer kan eleverne arbejde videre med de tilhørende aktiviteter. Det primære formål i denne fase er, at eleverne bearbejder og formidler deres indsamlede informationer.Eleverne introduceres til de forskellige oplæg til skriv historien, der findes på siden "Skriv historien". Forslag 1 (1-2 lektioner) Indsendelse af historier til EMU. Eleverne skriver enten direkte i formularen eller tager en kopi af deres tekst som de har lavet i et tekstdokument. Eleverne skal skrive deres navn og deres e-mailadresse som afsender når de vil indsende deres historie til EMU. EMU redaktionen udvælger løbende historier, som vil blive publiceret og dermed vist på www.emu.dk [1]
4.-6. lektion: formidling
Med udgangspunkt i siden "Tegn et verdensbillede" tegner eleverne deres eget verdensbillede. Det er vigtigt, at alle elever opnår en forståelse af, hvad der menes med ordet "verdensbillede".Forslag 2 (1-2 lektioner) Eleverne tegner deres verdensbilleder og printer den ud som dokumentation og evt. til udstilling på fx skolebiblioteket. Tegningerne kan også sendes til galleriet på siden. Her vil man kunne se andre tegninger, der evt. er blevet sendt ind.
Sidste lektion: evaluering
Eleverne kan som afslutning på deres arbejde med Tycho Brahe prøve deres viden i den indlagte quiz på elevsiden.
Thygo Brahe i fysik
På elevsiden under fysik og matematik er der også en side om Thygo Brahe.
Thygo Brahe og Fælles Mål
Om Thygo Brahe og Fælles Mål
Udviklings- og sammenhængsforståelse
Fortælle om kendte danske kvinde rog mænd og vurdere om deres indsats kan spores i dag.
Fortolkning og formidling
Anvende kildekritiske begreber og diskutere med hvilken sikkerhed, fortiden kan beskrives.
Fortolkning og formidling
Selv formulere historiske fortællinger og selv etablere historiske scenarier på baggrund af erhvervet viden.