Menu
• Indhold

Historierouletten

I bogen "Sæt ord på din verden" bind 2 og 3 af Erik Skøtt Andersen, Claus Detlef og Jens Raahauge, der udsendtes af Dansklærerforeningen i 1991, er historierouletten omtalt og forklaret. Marlene Wismar har i 2009 omsat denne fortælleform til historie og har brugt den i forbindelse med et lokalhistorisk emne. Dette eksempel er vist forneden.

Forudsætninger

Om Forudsætninger

Klassetrin og tid

Nedenstående historieroulette er brugt i en 5. klasse i 2009. Tid: i alt 8 lektioner. Heri er indgået en ekskurtion til Lokalhistorisk Arkiv på 2 lektioner, et oplæg om lokalhistorien samt elevernes tid til at skrive og fremlægge beretningerne.

Sted

Forløbet kan finde sted over alt i Danmark. Her er det Tersløse sogn i Sorø kommune.

Selve spillet

Om Selve spillet

Indledning

Du skal rafle med en terning, og tallet, der vender opad på terningen, angiver nummeret på den oplysning, som du skal bruge.

 

Genre og opbygning

Du skal skrive en historisk fortælling, hvor du holder dig meget tæt til den virkelige historie men

  • digter en begivenhed med nogle personer, på et sted, på et tidspunkt
  • Skriv et kort handlingsreferat, der viser, hvordan historien skal bygges op
  • Tænk over hvor detaljeret forhistorien og miljøet skal beskrives
  • Tænk over om det skal være en krimi, en kærlighedshistorie, en triller, en tragedie eller en komedie

     

    • Sted og år

    1. Stationsbygningen i 1901
    2. Lægeboligen i 1877
    3. Tersløse Centralskole i 1954
    4. Koloniens kirke i 1921
    5. Epilepsihospitalet i 1898
    6. Ved mindesmærket for krigen i 1946

    Gør lokaliteten helt klar. Hvordan ser omgivelserne ud? Hvilken rolle spiller årstallet?

    Årstid og tid på døgnet

    1. En nat i oktober
    2. Juleaften kl. 19
    3. En efterårsmorgen lige før solopgang
    4. Nytårsaften kl. 23
    5. En eftermiddag i november
    6. Kl. 12 en dag lige efter påske

    Hvordan er vejret? Hvordan er temperaturen? Brug masser tillægsord til at beskrive lysforhold, lyde og lugte.

     

    Hovedpersonerne

    1. En dreng på 17 år og en mand på 50 år
    2. To drenge på 11 år, en sort kat og en ældre dame på 75 år
    3. En kvinde på 28 år og en mand på 32 år
    4. En dreng på 14 år, en pige på 16 år og en mand på 45 år.
    5. To drenge på 12 år, en mand på 37 år og en hest på 5 år
    6. En gammel golden retriever og en dame på 40 år

    Er personerne til stede på lokaliteten – eller bliver der eventuelt blot tænkt på dem? Hvilket miljø kommer personerne fra? Hvordan ser de ud?

     

    Konflikten

    1. Sognet får en ny læge, en rigtig københavnersnude
    2. Stor ulykke, toget afspores og vælter.
    3. Lægens heste er syge, så lægebesøgene må aflyses.
    4. Skolen sner inde.
    5. Endnu en kirke bygges
    6. Præsten bliver sindssyg.

    Fordel konfliktens roller mellem de involverede i historien. Digt en forhistorie, der har ført frem til situationen nu.

    Klimaks

    Det dramatiske højdepunkt (klimaks) nås, da:

    1. Der kommer en besked, som vender op og ned på det hele
    2. En af personerne begynder at græde
    3. En af personerne begynder at le højt
    4. Man pludselig finder et våben
    5. En af personerne giver en anden en lussing
    6. En af personerne opdager, at han/hun har taget grueligt fejl