• Indhold

Evaluering

I en tid med fokus på test og evaluering, må vi også i et fag som håndarbejde tage stilling til hvordan det gøres bedst. Her kan du læse Hanne Schneiders artikel, hvor hun præsenterer forskellige tilgange til evaluering og vurdering i det praktisk musiske område og se et helt konkret bud fra Vejle Kommune.

Evaluering

Om

Evalueringsværktøjer

På "Ministeriet for børn og undervisning" er der eksempler på forskellige evalueringsværktøjer, der kan anvendes i fagene og også i håndarbejde.

Her findes også fagspecifikke artikler:

Læs mere om Evalueringsværktøjer…

Evaluering i Håndarbejde af Hanne Schneider

Artiklen har været bragt i Håndarbejde i skolen 4/2006.

Denne artikel vil tage udgangspunkt i dele af rapporten ” The Ildsjæl in the classroom” fra april 2006 og give bud på muligheder for evalueringstrategier i håndarbejde bl.a. inspireret af oplæg på "The first international conference" with focus on teacher education concerns Sloyld, Aesthetic Education, Visual Arts and Handicraft ”Tradition in transition”. Konferencen fandt sted i Umeå i Sverige i maj 2006.

Rapporten ” The Ildsjæl in the classroom” er skrevet af prof. Anne Bamford fra Wimbledon School of Art og prof. Matt Qvortrup fra The Robert Gordon University og udgivet af Kunstrådet i Danmark.

Evaluering i håndarbejde

Vejle kommune har taget initiativ til et arbejde: Evaluerings opgaver og fokuspunkter for evaluering i fagene. Samtlige fag har udarbejdet hæfter med evalueringsopgaver knyttet til trinmålene Opgaverne i hæftet er ideer til evalueringen af, om man har nået de bindende trinmål og dermed er på rette vej til at nå slutmålene. Det er derfor ikke et spørgsmål om man vil evaluere, men hvordan man vil gøre det.