• Indhold

Afrikanske mønstre og symboler

Emnet "Afrikanske mønstre og symboler" introducerer eleverne til forskellige afrikanske kulturer og deres brug af mønstre og symboler til kommunikation. Emnet indeholder i elevuniverset en række faktasider, hvor eleverne kan indhente baggrundsoplysninger om de forskellige samfund og deres respektive traditioner i forhold til brug af mønstre og symboler i hverdagen.

Afrikanske mønstre og symboler

Undervisningsforløb

Fase 1 ( 1 lektion)

Emnet introduceres.

Formålet med denne fase er at sætte fokus på egne og andres brug af mønstre og symboler.
Læs siderne "Afrikanske mønstre og symboler", "Huse", "Stof" og "Adinkra" i elevuniverset.

På baggrund af disse faktasider drøftes:

Hvad er egentlig et symbol?
Hvorfor maler folk på deres huse?
Hvad er der tradition for i Danmark?"

Fase 2 (5 lektioner)

Læs siden "Tryk selv" i elevuniverset.
Eleverne skal selv lave symbol-stempler med udgangspunkt i Adinkra-symbolerne fra Ghana, hvor mønstrene trykkes på stof. I dette emne vises, hvordan man kan trykke på papir, da det er en enklere teknik. Stemplerne kan dog også bruges til stoftryk. Symbolerne klippes ud i tynde plader mosgummi, som kan købes i hobby forretninger som fx. AV-Form. Symbolerne limes på en klods med kontaktlim. Brug en almindelig stempelpude som farve.

Arbejdsgang

Symbol(-er) vælges eller designes (2 lektioner)
Baggrund farves og felter tegnes op. Brug evt. vandfarver og pensel (1. lektion)
Tryk nu med stemplerne i felterne. Byt stempler, så der kommer et varieret udtryk.
Tag et digitalt billede af de færdige arbejder og send dem ind til EMU, som udstiller de indsendte billeder i et fælles fotogalleri (se hvordan på elevsiderne )

Fase 3 (5 lektioner)

Lav et hovedpudebetræk.
Læs siden "Mal med mel". At male med mel, er en stofbemalingsteknik, hvor man bruger stivelse til at reservere stoffet med. Oprindeligt stammer teknikken fra Nigeria og kaldes Adire Eleko.

Arbejdsgang

Skitse tegnes på lagenlærred 50*50 cm (1 lektion)
Mel males på stoffet. Put meljævningen på limflasker, så er det nemmere at styre. Skal tørre fuldstændigt. (1 lektion)
Hiv i stoffet, så det krakelerer. Put stoffarver på. Brug pigmentfarver eller palet-farver. Lad det tørre (2 lektioner)
Stryg på bagsiden for at fixere stoffet. Følg anvisningen på den stoffarve du bruger (1-2 lektioner)
Stoffet lægges i blød natten over og melet fjernes forsigtigt. Stoffet tørres igen (1 lektion)
Sy det til et pudebetræk eller et stort fællestæppe Tag et digitalt billede af de færdige arbejder og send dem evt. ind til EMU, som udstiller de indsendte billeder i et fælles fotogalleri.

Uddrag af slutmål for håndarbejde

Det samfundsmæssige og kulturelle indhold

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

give eksempler på håndværksmæssige produkters betydning som kommunikationsmiddel
give eksempler på naturgivne og kulturelle forhold, der har indflydelse på menneskets formgivning, fremstilling og anvendelse af håndværksmæssige produkter og udtryk
fremstille forskellige genstande med inspiration fra andre kulturer og historiske perioder

Læs mere om Uddrag af slutmål for håndarbejde…

Afrikanske mønstre og symboler