• Indhold

Blå historier - små skriveforløb

Skriv en blå historie er et eksempel på små afgrænsede skriveforløb. Forløbet er gennemført i en 3. klasse, men indholdet kan udskiftes, så det passer til andre årgange. Et af målene med forløbet er, at eleven på egen hånd skal kunne løse en opgave med bestemte krav til form og indhold. Herunder også at bruge cd-ord. Forløbet indeholder 3 små skriftlige opgaver. Hver opgave består af et opgaveoplæg med ret faste krav til elevens besvarelse – både hvad angår indhold, layout, filnavn m.m. Eleven skal kunne håndtere 2 åbne dokumenter under arbejdsprocessen - opgaven og besvarelsen.

Skriveforløb

Forløbet

En blå historie

Her præsenteres forløbet i korte træk. Den fulde version kan hentes som Wordfil eller pdf .

Introduktion

Du kender måske sangen ”Se min kjole, den er gul som solen…”? Farver forbinder vi ofte med ting eller oplevelser.
Hvad tænker du på, når du hører ordet ”blå”?

Opgaven

Eleverne skal tænke på, hvilke ord de forbinder med farven blå. De skal lave en mindmap, hvor de skriver alle de ord, de kommer til at tænke på, når de hører ordet ”blå”. Derefter skal de skrive "En blå historie". Når man læser historien, skal man komme til at tænke på farven blå.

Der angives arbejdsform, arbejdstid, arbejdsproces og krav til det færdige produkt - her en wordfil. Det sidste punkt bruger eleven som tjekliste, når hun mener, hun er færdig med opgaven.
I denne opgave skal eleven også lære at indsætte et sidehoved. Forklaring findes i faktaboks. Faktabokse kan bruges til forklaringer på konkrete opgaver.
Det færdige produkt skal formidles - her i afleveringsmappe på ElevIntra og et print i farver.

Forslag til evaluering

Evaluering af produkter

Eleverne drøfter de blå historier, som er hængt op i klassen. Der sættes fokus på, om opgaven er besvaret ud fra de krav, der blev stillet i opgaven. Om indhold og layout signalerer farven blå.

Elevens egen evaluering

I et refleksionsbrev på SkoleKom reflekterer eleven over, hvad hun har lært og hvad der skal arbejdes yderligere med. Hent bilag som Word-fil eller pdf.

Andre opgaver

Min vinterferie

Dett er et eksempel på samme type opgave - bare lavet ud fra emnet "Min vinterferie". Vedlagt som Wordfil eller pdf.

Min egen opgave

Her er opgaven omvendt. Eleven udfylder selv opgaverammen med det indhold, de synes. Opgaverne lægges på ElevIntra, og de andre elever må løse opgaverne. Vedlagt som Wordfil eller pdf .

Fra Fælles Mål 2009

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at bruge skrivning til at fastholde og strukturere ideer og tanker. Det er også vigtigt, at elevernes opmærksomhed rettes mod betydningen af skriftlige arbejders visuelle fremtræden. Derfor må opsætning, layout og orden være i fokus i forbindelse med varierede skriveopgaver i forskellige genrer.

Fra Faghæfte 48

Et centralt begreb er "Digital dannelse - de kompetencer og færdigheder, eleverne skal besidde for at klare sig i en digitaliseret verden. I dette forøb arbejder eleverne desuden med simpel analyse af tekster: læsbarhed i forhold til fontvalg, fontstørrelse, passende tekstmængde, farvevalg, kontrast og farver og effekter som virkemidler til at understøtte budskabet.

Eksempel på læringsmål

Eleven skal kunne hente og aflevere en tekst i Elevintra. Gemme korrekt og kunne skrive en tekst med passende layout.

Tips

Billeder Creative Commons

Lad eleverne søge efter Creative Commons billeder. Søg på blå eller blue.