Menu
• Indhold

Talemåder og vendinger

Et af de områder, som eleverne testes i i de nationale test er sprogforståelse - herunder talemåder. Hvor mange talemåder kender eleverne, hvilke talemåder bruger de selv, og hvordan kan man arbejde med talemåder, så eleverne husker dem bagefter? I dette forløb arbejder elever i 3. klasse med talemåder ved at finde, illustrere og forklare med indtalt lyd. Forløbet, som er udarbejdet af Anette Juhler - Mølleskolen, lægger op til at man kan arbejde på Smartboard, men kan også bruges med andre programmer som fx Powerpoint eller PhotoStory.

Talemåder

Om

Se Notebookfilen

Det er nemmest, hvis du starter med at hente Notebookfilen med forklaringer/lærernoter, inden du læser om forløbet. I beskrivelsen af forløbet henvises der nemlig til lærernoter i Notebookfilen.

Brug Firefox eller Crome, når du henter filen med forløbet. For at kunne se indholdet, skal du have Notebook installeret. Programmet kan hentes her.

 

Forløbet

1. introduktion til talemåder - 4 lektioner

Fælles snak på klassen om talemåder Nogle tegninger af talemåder lægges på en Notebookfil (program til Smartboard). Spotlys kører hen over de forskellige tegninger af talemåder (se lærernoter ang. spotlys i Notebookfilen). Hvad siger vi og hvad betyder det egentligt? Hvilke talemåder kender I.

Eleverne får 5 min i grupper til at finde talemåder om kroppen.

Hver elev vælger en talemåde/vending, som hun vil illustrere som talemådens konkrete udtryk. Fx Tage benene på nakken, sommerfugle i maven. Eleverne tegner I Photofiltre eller andet tegneprogram.

Tegninger gemmes som elevens navn.jpeg i en fælles mappe.

2. Hvad betyder talemåden - 4 lektioner

Eleverne arbejder sammen to og to og hjælper hinanden med at lave en sætning, hvor det fremgår, hvad talemåden betyder. Derefter indtales sætningen i en lydfil i Audacity (gratis lydprogram) og eksporteres som mp3. Filen gemmes som elevens navn.mp3.

På Smartboard

Elevernes tegninger og lydfiler samles på fælles side i Notebook. Fra hver tegning linkes der til elevens egen Notbook-side, hvor der er tegning og lydfil.

Se hvordan på Notebookfilen, hvor der er lavet forklaringer til fremgangsmåden (lærernoter).

Evaluering - Jeopardy

Som evaluering laves en Jeopardy ud fra elevernes talemåder. Her ses et eksempel, men man kan også lave sin egen Jeopardy.

Andre muligheder for evaluering

Man kan også lave en multiple choise i ElevIntra. Under Værktøj > Evaluering findes et værktøj, hvor det er nemt at udarbejde en multiple-choice til eleverne. Man kan lave et ubegrænset antal spørgsmål, hver med op til 5 svarmuligheder, og man kan vælge om en eller flere svarmuligheder anses for korrekte..

Der er også mulighed for evaluering i Notebook - multiple choice eller lignende. Se forklaring/lærernoter i Notebookfilen.

gå i fisk
 
rotter på loftet
 

Andre muligheder for programmer

Hvis du ikke vil arbejde i Notebook kan du fx lægge tegningerne i Photostory med tilhørende lydfil eller i  Tubestory Creator på Skoletube.

Forslag til litteratur

Skeletter i skabet og 73 andre talemåder genfortalt for børn, Helene Wagn.

Andres køer har større yver og 814 andre ordsprog, Erik Villum.

Serien "Slå ørerne ud" af Vibeke Andresen. Fx Har jeg blod på tanden, Bjørns bjørnetjeneste, Planteskolen går agurk, Sommerfugle i maven.

Den danske ordbog

Her kan du finde talemåder. Søg på fx postkassen og du får faste udtryk, hvor ordet postkassen indgår (til højre på sitet).

 

Fra Fælles Mål 2009

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at videreudvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk, kende brugen af sproglige virkemidler og udtrykke sig i billeder, lyd og tekst.

Læringsmål

Eleverne skal lære

  • om talemåder og vendinger og deres betydning
  • at forklare og formidle en talemåde med billede og lyd.