• Indhold

Speed dating

Det vigtigste ved denne øvelse er, at mange elever samtidigt kan formulere sig aktiv om spørgsmål, de forstår som centrale for temaet.

Speed Dating

Om

Formål

Debat, evaluering og i talesættelse af centrale pointer

Forberedelse

Som afslutning på et tema formulerer læreren 4-5 spørgsmål, som er dækkende for forløbets læringsmål (Genlæs lærervejledningen, hvis du ikke er helt skarp på læringsmålene).

Om aktiviteten

Klassen arrangeres sådan, at halvdelen af eleverne sidder på den ene side af et langt bord. Hver af disse elever har en blyant og et spørgsmål. Deres opgaver er at få besvaret spørgsmålet så godt som muligt. De udspørger, noterer og refererer tidligere pointer.

Den anden halvdel at klassen, skal sidde på den anden side af bordet (se foto). Deres opgave er at besvare/debattere spørgsmålene.

Hvert tredje minut gives signal til at eleverne flytter sig en plads mod venstre.

Opsamling: Referenterne redegør for de tanker som er kommet frem under Speed Dating. Denne del kan udelades, hvis tiden er knap.

.

Kommentarer

Har du tid vil jeg anbefale at lade referenterne komme på banen til sidst. De er jo blevet eksperter, og de vil derfor gerne på banen. Referent-rollen kan også bruges som en strategi til at bringe de stille elever på banen.

Tip: Giv taletiden til eleverne, og hold dig til ordstyrer-rollen