Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Kommunikationsværdi
Om
Vejledning til prøverne i matematik s. 6
"Matematik i anvendelse og matematisk problemløsning stiller krav til elevernes besvarelser i mange af opgaverne i et prøvesæt. Eleven skal blandt andet redegøre for sine valg af fremgangsmåder og vurdere resultatet i forhold til problemstillingen, så opgaveløsningen er sammensat af proces, facit og kommunikation."
Når man dokumenterer og kommunikerer matematik, kan følgende huskeseddel bruges. Den stammer fra Helle Damkjær fra Opgavekommissionen:
- Definer problem/opgave - må ikke ende med "?".
- Matematiser - find de rigtige tal og indplacer i formler.
- Beregn - de gør hjælpemidlet, hvis det kan betjenes.
- Afmatematiser og reflekter - sæt facit i relation til problemet/opgaven. Mangel herpå giver fratræk i kommunikationsværdi. Eleven bør som et led i afmatematiseringen vurdere for sig selv, om resultatet er rigtigt.
Vejledning til prøverne i matematik s. 9-11
Læs mere om retningslinjer til vurdering og pointtildeling på s. 9-11. Bemærk det nye omkring it:
Har en elev anvendt et regneark til sin besvarelse, kræves der i de fleste opgaver en redegørelse for den anvendte formel. Dette kan fx ske ved at kopiere formlen til en mellemliggende celle:
- Derimod kræves ved anvendelse af computer ikke beregninger i forbindelse medfremstilling af fx
- Cirkeldiagrammer i regneark, men der kræves til gengæld at programmets muligheder for tekst, angivelse af eksakte tal og/eller procenttal og lignende anvendes.
- Løsning af ligninger i et CAS-program.
- Beregninger af omkreds og areal i et dynamisk geometriprogram.
BEK nr 918 af 13/07/2010
2. Matematik
2.1. Prøven er skriftlig.
2.2. Den skriftlige prøve består af en færdighedsdel, jf. pkt. 2.3-2.6, og en problemløsningsdel, jf. pkt. 2.7-2.11. Opgaverne stilles af Skolestyrelsen.
2.3. Til besvarelsen af prøven i matematiske færdigheder gives der 1 time.
2.4. Der prøves i de matematiske emner:
– Tal og algebra,
– geometri
– statistik og sandsynlighed samt
– enkel anvendelse af matematik.
2.5. Som hjælpemidler må der alene benyttes skrive- og tegneredskaber, dog ikke elektroniske.
2.6. Der gives én karakter.
2.7. Til besvarelsen af prøven i matematisk problemløsning gives der 3 timer.
2.8. Der prøves i
– anvendelse af matematik til behandling af problemer fra dagligliv, samfundsliv og naturforhold og
– behandling af matematiske problemstillinger.
2.9. I bedømmelsen vil der blive lagt vægt på elevens brug af faglige begrundelser, herunder anvendelse af matematiske modeller, samt elevens anvendelse af forklarende tekst, algebraiske udtryk, tegninger og grafer. Ligeledes indgår det i bedømmelsen, hvorledes eleven på grundlag af de foreliggende oplysninger og data kan vurdere problemer, beskrive løsningsstrategier og udarbejde løsninger ved hjælp af matematikken.
2.10. Til prøven må anvendes alle de hjælpemidler, som eleven har anvendt i den daglige undervisning, samt den af Ministeriet for Børn og Undervisning udgivne formelsamling.
2.11. Der gives én karakter.
