Festsange

At medbringe en sang til familiefesten er en gammel dansk tradition, som slet ikke er så udbredt andre steder i verden. På siden bringes et undervisningsforløb, som sætter fokus på netop denne tradition.
Forløbet kan bruges i sin fulde længde, men opgaverne kan også bruges individuelt.
Aldersgruppe: 3.-6. kl.
Varighed: 4 lektioner. 

Forløbet sigter mod følgende Fælles Mål:

Planlægning

Overvej hvilke sange, som skal indgå i forløbet og print evt. tekster ud fra opgaveeksemplerne.
Sørg for, at eleverne har papir og blyant til rådighed.
Hvis du vil læse lidt om emnet, findes en overskuelig artikel (Sange til enhver lejlighed) i:
"Musikken har ordet" (GADs Forlag, 1993).

Lektionsplan

1. lektion:
Fortæl eleverne om denne danske tradition og lad eleverne fortælle om oplevelser, hvor der har været en "medbragt sang". Spørg f.eks. eleverne om, hvilke fester, som er oplagte til den medbragte sang. Samtalen bør også spores ind på, hvilken funktion disse sange har (hjælpeord: samvær, tradition, glæde, drilleri, sang i stedet for tale m.m.)

Syng f.eks. "I en kælder sort som kul". Denne melodi er en af de mest benyttede i forbindelse med selskabssange.

Efterfølgende synges sangen med en ny tekst (brug evt. teksten i opgaveeksemplerne til højre)
Samtal om netop denne teksts oprindelse og funktion.

2. lektion:

Syng nogle vers af "I en kælder sort som kul" og vær opmærksom på melodi og intonation.

Syng den alternative tekst til samme melodi fra opgaveeksempel 2. Teksten er sammensat af tre selskabssange. Samtal efterfølgende med eleverne omkring indholdet af de enkelte vers. Hvor stammer de fra, og hvad handler de om?

Lad eleverne være sammen to og to. Giv dem som opgave, at de selv skal lave et vers til melodien "I en kælder sort som kul". De kan selv bestemme tekstens funktion (til et bryllup, konfirmation, jul eller andet) og indhold. Lad dem arbejde videre derhjemme, hvis de har lyst.

3. lektion:

Start timen med at nynne melodien "I en kælder sort som kul" - evt. med forskellige vokallyde.
Efterfølgende kan eleverne fortsætte med at lave og efterprøve deres egen tekst.
Ved timens afslutning samles melodierne sammen, så de kan skrives ind til næste time (Nogle elever kan måske selv skrive deres tekst på computer og maile den til læreren via Intra). Lad eleverne undersøge, om de har selvskabssange liggende derhjemme. Bed dem om at medbringe disse.

4. lektion:

Syng elevernes tekster og ret dem evt. til i fællesskab, så versefødderne passer nogenlunde.

Syng evt. elevernes medbragte selskabssange. Måske skal nogle bruge lidt mere tid alene og andre kan måske lave et vers mere.

5. lektion:

Syng elevernes tekster igen og samtal om teksternes funktion.

Syng evt. andre sange, som er oplagte melodier til den "Medbragte sang".