Rytmeplancher

På siden finder du rytmeplancher, som kan bruges i det daglige arbejde.
Du kan også finde små tilhørende undervisningsideer.
Sammensæt dit eget forløb eller brug øvelserne enkeltvis.
Aldersgruppe: 2.-6. klasse

Klasserytmen

Lad en elev trække et kort fra bunken af rytmeplancher og gennemgå rytmen på klassen.
Herefter trækker en anden elev en ny rytme, som også indstuderes. Placer herefter den nye rytme i forlængelse af den første og klap begge rytmer i forlængelse af hinanden. Lad evt. en ny elev trække endnu en rytme og lav på den måde klassens rytmeforløb.
Rytmen kan klappes, trampes eller siges. Der er mange muligheder.

• Prøv også at lade 1-2 elever holde en grundpuls på nogle trommer mens resten af klassen klapper klassens rytmeforløb.

Rytmestafetten

Øvelsen er oplagt at lave udendørs!
Klassen deles i to hold, som tager opstilling i 2 rækker. Rytmeplancherne placeres vilkårligt et stykke væk med rytmerne nedad. På et givent signal løber første mand fra hver række hen og vender en rytmeplanche. Hvis planchen indeholder en 1/2-node, tager han kortet med tilbage som et point. Hvis rytmeplanchen ikke indeholder en 1/2-node, lægges kortet på plads igen med rytmen nedad. Eleven må i så tilfælde løbe tomhændet tilbage. Eleven klapper efter endt tur den næste elev i hænderne, som derefter forsøger at få et point. Det hold, som til sidst har flest point, har vundet. Der er 17 kort indeholdende en eller flere 1/2-noder.

• Prøv også samme øvelse med 1/4-noder eller 1/8-noder.
  

Rundkredsen

Rytmeplancherne placeres i en rundkreds med en elev bag ved hvert kort. Giv eleverne et minut til lige at øve deres egen rytme. Lad på skift hver elev klappe sin egen rytme og gentag den allesammen. Prøv herefter at lade eleverne klappe deres egen rytme i direkte forlængelse af hinanden. Hold så vidt muligt en fælles puls kørende.

• Prøv også at klappe alle rytmerne i fællesskab. Kan eleverne klare en hel runde? Måske to runder?

Rytmegæt

Eleverne deles op i to hold. Læreren har alle rytmeplancherne og giver et kort til 2 frivillige fra første hold. De to frivillige klapper rytmen, og deres hold forsøger i fællesskab at skrive rytmen ned på tavlen (aftal hvor lang tid holdet har til rådighed). Hvis holdet kan skrive rytmen rigtigt, får de et point. Hvis holdet ikke kan klare det på den aftalte tid, går turen til det andet hold, som kan forsøge at erobre pointet ved at notere rytmen rigtigt.

Herefter er det 2 frivillige fra hold 2, som skal op og vise en ny rytme for klassen. Deres eget hold får ligeledes chancen for at gætte først o.s.v.