Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Menu
Flyde/synke
Om
Beskrivelse
Eksempler på enkle flyde/synke aktiviteter, som ikke kræver det store udstyr.
Undervisning
- Hvorfor flyder nogle ting og andre synker? Kan eleverne beskrive deres iagttagelser?
- Hvad er en forudsigelse? Og hvordan er en forudsigelse forskellig fra et gæt? Bruger eleverne deres erfaring, iagttagelser og viden, når de formulerer en forudsigelse? Kan eleverne planlægge deres egen undersøgelse, eller har de brug for hjælp fx i form af et skema til forudsigelser og resultater?
- Forudsig og afprøv, om ting flyder eller synker. Bruger eleverne deres erfaring, iagttagelser og viden, når de formulerer en forudsigelse? Kan eleverne planlægge deres egen undersøgelse, eller har de brug for hjælp fx i form af et skema til forudsigelser og resultater?
- Hvorfor flyder eller synker ting? Formuler et "flyde - synke" princip (en teori). Kan eleverne bruge deres resultater som grundlag for formulering af et "flyde - synke" princip, alene eller i fællesskab?
- Hvad er det bedste design af en båd lavet af modellervoks? Har eleverne forstået deres princip, så de kan anvende det til udformning af fx en båd lavet af modellervoks? Kan eleverne give eksempler fra dagligdagen, hvor princippet anvendes?
Læringsmål
Trinmål efter 2. klassetrin
Den nære omverden
- Sortere materialer og stoffer efter egne kriterier og enkle givne kriterier
Arbejdsmåder og tankegange
- Udføre enkle forsøg og eksperimenter i klassen, laboratoriet, naturen og lokalsamfundet
Den Blå Lagune
Et udsnit af den Blå Lagune på Island.
