• Indhold

Ferskvand og saltvand

Om

Beskrivelse

Mange fænomener i dagligdagen har tilknytning til dette emne om ferskvand og saltvand. På siderne findes inspiration til nogle eksperimenter, som ikke kræver det stor udstyr.

Undervisning

Under en indledende klassesamtale vil der sikkert dukke bl.a. følgende spørgsmål op:

Hvorfor bruge man salt på vejene til at smelte isen? Hvorfor smelter is hurtigere, når der drysses salt over? Hvad sker der når is blandes med vand? Hvorfor falder temperaturen? Hvorfor er det lettere at svømme i saltvand end ferskvand?
Nogle af spørgsmålene udspringer af elevernes almindelige dagligdagserfaringer, andre af noget de har hørt, læst eller set i fjernsynet.

Læringsmål

Trinmål efter 4. klassetrin

Den nære omverden

Skelne mellem, om resultatet af en forandringsproces er endelig eller reversibel
Kan fortælle om menneskets sanser

Arbejdsmåder og tankegange

Udføre enkle forsøg og eksperimenter i klassen, laboratoriet, naturen og lokalsamfundet

Trinmål efter 6. klassetrin

Den nære omverden

Give eksempler på, hvordan nye egenskaber fremkommer, når forskellige materialer og stoffer bruges sammen
Beskrive og fremdrage sammenhænge i enkle produktionsprocesser fra hverdagen

Arbejdsmåder og tankegange

Planlægge og gennemføre enkle undersøgelser og eksperimenter af mere systematisk karakter
Vælge og benytte relevant udstyr
Sammenligne undersøgelsesresultater og sammenfatte enkle generelle regler, bl.a. om opløsning og fordampning