Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Faghæfte 48 og samfundsfag
IT-vejlederforeningen beskriver indledningsvist faghæfte 48's hovedindhold således:
"Informationsteknologien er under konstant udvikling, og anvendelse af it præger på mange måder samfundsudviklingen. En lang række offentlige serviceydelser baserer sig på anvendelse af it. Nyhedsformidlingen er for store dele af befolkningen knyttet til it-relaterede medier, og en væsentlig del af den demokratiske dialog knytter sig til Web 2.0-tjenester, hvor eksempelvis blogs og filmsekvenser på YouTube er blevet en kommunikationskanal mellem politikere og borgere. Hastige ændringer i samfundet nødvendiggør en afledt udvikling af it, og på denne måde udvikles samfund og it gensidigt afhængigt af hinanden" (c) IT-vejlederforeningen.
Mere relevant for faget Samfundsfag kan det vel næppe blive. Fremover skal man ikke i folkeskolen lære om IT, men lære med IT. Centrale begreber i det nye faghæfte er digital dannelse, den multimodale tekst og web 2.0
Faghæftet arbejder med fire hovedtemaer:
1. Informationssøgning- og indsamling
2. Analyse
3. Produktion og formidling
4. Kommunikation, videndeling og samarbejde.
Herunder gennemgås, hvordan faget samfundsfag kan bidrage til opfyldelsen af målene:
Om
1. Informationssøgning- og indsamling
It anvendes, så eleverne får muligheder for at søge og finde faglige informationer i elektroniske leksika, opslagsværker og databaser, der kombinerer tekster, lyd, billeder og film / video. Det kan være almene opslagsværker eller opslagsværker, udarbejdet specielt til faget.
2. Analyse
Eleverne skal, gennem et solidt kendskab til digitale genrer, kunne forholde sig til brug af æstetiske virkemidler, afsender-modtagerforhold og medieudtrykkets ”grammatik”.
3. Produktion og formidling
Elevernes viden, indsamlede informationer og data bearbejdes i egnede multimedieprogrammer (gerne dem på nettet, så de kan deles), i forbindelse med videreformidling, hvor kombinationer af tekster, tegninger, lyd og levende billeder kan anvendes ved fremlæggelsen af faglige emner og problemstillinger. Anvendelsen af interaktive tavler vil også være et relevant medium i formidlingen af opnåede resultater.
Kommunikation, videndeling og samarbejde
Mail samt brugen af alle de sociale tjenester, fx blogs, twitter, facebook, mindmaps, netbaserede opslagstavler m.m. bruges til hurtigt at kommunikere faglige spørgsmål, informationer, oplevelser og synspunkter. Kontakten til andre elever og udvekslingen af informationer, holdninger og produkter kan bl.a. ske via de sociale medier og virtuelle rum. Denne form for samarbejde kræver desuden, at eleverne lærer at gennemskue autenciteten i både kommunikationen og de relationer, der opstår i diverse fora, når partnerens identitet og hensigt er uvis.
Undervisningsforløb med temaer fra faghæfte 48
Alle undervisningsforløb på EMU samfundsfag kan relateres til emner i faghæfte 48. Klik her for at se listen.
En genvej til faghæfte 48
Danmarks IT-vejlederforening har udarbejdet en folder med hovedindholdet af hæftet med henblik på at skabe et hurtigt overblik over baggrund, temaer og nye begreber. Folderen kan læses online eller hentes som pdf - lige til at udskrive og uddele på lærerværelset.
Fælles Mål: IT og medier i samfundsfag
Anvendelsen af it og medier er også i undervisningen et vigtigt fokusområde. Der skal tænkes både på brug af, læring om og læring med it og andre elektroniske medier. Centralt står informationssøgning og – indsamling, samt værktøjer til informationssøgning. Derudover fokuseres på:
- strategier til at søge systematisk og hensigtsmæssigt
- vurdering af informationer
- kildekritik
- sortering og valg af information ud fra opgaver og mål
- korrekt citering og referering af kilder.
