Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Renæssancen
2006 er Renæssanceår. Også skoler deltog heri. Sløjd gjorde naturligvis også. Stikord til Renæssance er frigørelse, opfindelser, personligt gudsforhold, vinduesglas, møbler, der kan flyttes rundt, intarsia, dekoration, Antikken, våben, opdagelser og meget mere. Med udgangspunkt i sådanne stikord skal de neden for viste sider forstås. Og stikordene viser, at selvom renæssanceåret er oversået, er dens ideer stadig aktuelle.
Renæssance
Om
Litteratur om Leonardo
Her anbefales litteratur om og i tilknytning til Leonardo da Vinci som opfinder og opdager.
Pædagogisk Litteratur
Her anbefales littertur, der har direkte tilknytning til undervisningen i Renæssance.
Littertur om renæssancen
Her omtales litteraturen om Renæssancen i almindelighed.
Leonardos Bil
Leonardo da Vinci opfandt mange ting, bl.a. en bil uden eksplosionsmotor. Eleverne i en 4. klasse opfandt i 2005 også biler uden en sådan motor. Men med mange andre løsninger på, hvordan bilerne kunne køre selv. 7 forslag vises her.
Leonardos maskine
Leonardo da Vinci opfandt mange ting, bl. også maskiner. Også elever i folkeskolen kan opfinde maskiner. Her kan ses en barbiedukkeskæremaskine, en soldrevet kuglehævert og mange andre ting. Her præsenteres også Skramloteket.
Leonardos opfindelser
Leonardo da Vinci opfandt mange ting. Også elever i folkeskolen er opfindere. Her præsenteres bl.a. cykler og put-put både.
Intarsia
Da man opfandt vinduesglasset, fik man større vinduer i husene. Det betød, at der kom mere lys ind i stuerne. Det igen betød, at man begyndte at dekorere møblerne. En af dekorationsmåderne var intarsia.
.
Syn for Sagn
Eleverne i en 4. klasse blev udstyret med skruetrækkere, hamre og bidetænger og sønderdelte så skærme, computere og printere. Af alle de mange dele skabte de senere 6 tabloer under den fælles overskrift "Prinsessen i Rumstationen".
Leonardos Bro
I 2001 byggede man en bro over en motorvej ved Oslo efter Leonardo da Vincis tegninger fra 1502. At bygge broer i folkeskolen er praktisk matematik, sund fornuft og samarbejde.
.
