A regler i sløjd

Alene. Må elever være alene i sløjdlokaler? Nej normalt ikke. Det såkaldte tilsynscirkulære (bekendtgørelse nr. 38 af 10.1. 1995) siger, at der i sløjd er skærpet tilsyn. Skærpet tilsyn er der f.eks. også i svømning og i fysik/kemi. Ligesom man ikke i de discipliner vil lade eleverne være alene, vil man som regel heller ikke det i sløjd. Normalt vil det også kun være forsvarligt, at den tilstedeværende voksen har en sløjdlæreruddannelse eller tilsvarende (ligesom den tilsynsførende i svømning skal have svømmelærereksamen). Hvis arbejdsprocesserne i sløjd er elementære (så som at hamre og save med håndsav), og hvis eleverne ikke kan benytte værktøjer og maskiner, der er uforudsete til disse elementære arbejdsprocesser, kan en anden lærer overvåge og hjælpe eleverne.

Andre Fag. Kan andre fag benytte sløjdlokalet? Det er naturligt, at andre fag end sløjd benytter sløjdlokalet. Erkendelsen af, at vi alle har forskellige intelligenser, og at vi lærer på mange måder, gør det også naturligt, at den manuelle arbejdsform i højere grad end førhen anvendes i undervisningen. At bruge sløjdlokalet til andet end sløjd giver imidlertid en række problemer, som den enkelte skole må håndtere. Se herom i afsnittene Andre lærere og Værkstedsordning. Se også http://www.laer-it.dk/fag/slo/fag/cemner/paiaf/paiaffs.htm

 

Andre Lærere. Må andre lærere end uddannede sløjdlærere undervise i sløjd? Principielt kan alle lærere i grundskolen undervise i alle fag. I praksis er det som regel anderledes. Sløjd, sådan som det kommer til udtryk i formål og Fælles Mål samt den vejledende læseplan, kan ikke normalt håndteres uden en faglig sløjdlæreruddannelse. Hertil kommer sikkerhedsmæssige årsager. Kun den, der har lært at behandle sløjdlokalets maskiner, værktøjer og behandlingsformer, kan forsvarligt undervise børnene heri. Se endvidere artikel i bladet Sløjd nr. 1 1998: "Om behovet for en uddannelse til at kunne undervise i og med sløjdlokalets maskiner" og AT-meddelelse nr. 4.01.8 side 4 og AT-meddelelse nr. 4.01.7 side 4. Selvfølgelig kan det tænkes at en lærer kan have erhvervet sig kundskaber i sløjd på en anden måde end ved at tage en sløjdlærereksamen. Det er altid inspektøreren, der afgør - og står til ansvar for - om en lærer har de fornødne kvalifikationer. I forbindelse med en emneundervisning eller undervisning i et andet fag, hvor kun få af sløjdfagets elementer inddrages, vil der som hovedregel ikke være noget i vejen for, at en anden lærer end sløjdlæreren underviser eleverne. Det er dog en forudsætning, at den pågældende lærer selv behersker de elementer, der skal undervises i og med.

Anmeldelse af arbejdsulykker. Enhver arbejdsulykke skal anmeldes. Skolens kontor eller din sikkerhedsrepræsentant har blanketten som i givet fald kan rekvireres hos Arbejdstilsynet. Se også Arbejdsulykke.

Ansvar. Arbejdsmiljølovens regler om arbejde med maskiner etc. gælder også for elever. Læreren og inspektøreren er dermed ansvarlige for, at maskiner og værktøj er i forsvarlig stand, samt at arbejdsbetingelsene er gode. Hvis disse pligter tilsidesættes, kan lærer og leder kræves til ansvar og pådømmes en straf.

 

Antal elver i et sløjdlokale. Bygningsreglementet sætter en grænse for hvor mange individer - lærer og elever - der må være i et rum. Der kræves 6 kubikmeter luft, og her skal fast inventar fraregnes ligesom højder over 3 meter. Seafsnittet herom

Arbejdsulykke er en ulykke forårsaget af maskine, værktøj eller forgiftning, der medfører at eleven/personen er fraværende mere end en dag udover tilskadekomstdagen. En sådan ulykke skal anmeldes til Arbejdstilsynet.

Arbejdspladsvurdering. Alle arbejdspladser skal vurderes med henblik på forbedringer. Også skolen. Skolens sikkerhedsrepræsentant har fra Arbejdstilsynet og Danmarks Lærerforening skemaer for de forskellige lokaler på skolen. Sløjds vurdering fylder 27 A-4 ark, motorlære 16. Disse skemaer ligger også på DLs hjemmeside. Det vil være fornuftigt en gang om året at gennemgå sløjdlokalet. Selve Loven siger mindst hvert 3. år. Skemaet har din sikkerhedsrepræsentant. Husk, at det ikke kun er bygningsmangler, der skal kigges efter. Også det psykiske arbejdsmiljø, støj og ergonomi skal klarlægges.

 

Arbejdsrum skal have en højde på mindst 2,50 meter og være mere end 7 m2 store. Der skal være mindst 6 m3 luft pr. person. Er der ikke en effektiv mekanisk ventilation, er kravet 12 m3. Inventar såsom maskiner og skabe skal fratrækkes i beregningen af lokalets rumindhold (bygningsreglement, feb 1995 4.4.2).

Autogensvejsning. Det gamle cirkulære om forbud mod gassvejsning i skoler er ophævet. Det har meget naturligt fået mange til at spørge, om man nu må svejse med gas. Nej, det må man ikke. Dels siger beredskabsstyrelsens regler, at der ikke må være autogensvejseudstyr i undervisningslokaler, dels siger de generelle regler, at unge under 18 år for en arbejdsgiver ikke må anvende denne svejseform. Selvom der er forskel på at arbejde i erhvervslivet og stå i en undervisningssituation, så er holdningen hos Arbejdstilsynet helt klar. Desuden er det nu forbudt at svejde overhovedet, med mindre man har eet miljøkursus.