Gamle nyhedsbreve fra Fagkonsulenten bragt i sløjd på EMU

Juli 2010

Tiden er kommet til at sætte savene på plads i skabet, og nyde synet af strandstolene som eleverne har knoklet med i løbet af foråret, og som de glæder sig til at bruge på stranden i deres sommerferie.
Duften af dejlig og lækker mad kommer ikke længere ud fra skolekøkkenets døre, når man går forbi, men til gengæld venter sommerens søde spise som koldskål og jordbær.
Symaskinerne får lov til at hvile sig for et stykke tid, og elevernes rygsække, som er pakket med saftevand og madpakke, er klar til komme på tur ud i sommerlandet.

Efter endnu et skoleår ser læreren altid frem til en lang og solrig sommerferie. Det er også tiden, hvor læreren reflekterer over skoleårets forløb, samtidigt at der kigges fremad med nye udfordringer efter ferien.

Inden feriestemningen kunne ramme mig, havde jeg fornøjelsen at være beskikket censor for Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen i fagene sløjd og hjemkundskab her i juni måned, og det var en stor fornøjelse at se, hvordan lærere og eleverne har arbejdet seriøst og målrettet med fagene gennem skoleåret.
Eleverne var spændte – men det skal de også være for at præstere det bedste de kan – men prøverne var alligevel kendetegnet ved, at der var en afslappet – men seriøs – stemning i prøvelokalet. Teori og praksis var en naturlig del af prøveafviklingen, og langt de fleste elever kunne håndtere denne vekselvirkning.
Uanset om det var sløjd eller hjemkundskab jeg var censor i, så var kendetegnet også, at eleverne var klar over, at de ikke kun skulle beherske de håndværksmæssige krav, men de vidste også, at en god planlægning og et godt overblik er en nødvendig egenskab at have, for at kunne opnå et godt produkt.

Det handler altså ikke kun om være god til forme materialerne med hænderne i hjemkundskab, håndarbejde og sløjd – hvilket naturligvis er et krav ved afgangsprøven – men elevens refleksion er mindst lige så vigtigt, uanset om det praktisk produkt blev godt eller mindre godt. Kravet om elevens refleksion ved folkeskolens afgangsprøver i de praktiske musiske fag er netop forskellen mellem fagenes formål og hverdagslivets praktiske gøremål, som måske handler mere om at opgaven skal overstås. Men afgangs- prøven handler om, at refleksion og praktisk håndelag skal gå hånd i hånd.

Nyhedsbrev november 2010 - Arbejdsmiljø

Jeg får meget tit henvendelser fra lærere og skoleledere, der spørger hvordan de skal forholde sig til sikkerhedsproblematikker og pædagogiske udfordringer (fx inklusion af elever) i sløjd, håndarbejde og hjemkundskab. Der er ingen tvivl om, at et godt undervisningsmiljø (både fysisk og psykisk) er yderst vigtigt for både lærere og elever i de praktiske fag. Det er Arbejdstilsynet, som er myndighed på området omkring undervisningsmiljøet, og det er Arbejdstilsynets love, bekendtgørelser og vejledninger, som er udgangspunktet for min vejledning til lærere og skoleledere. Men lærerne og skolelederne tilkendegiver, at det kan være lidt vanskeligt, at finde rundt i diverse love og bekendtgørelser. På den ene side er disse bestemmelser meget præcise, men på andre områder også meget bredt formuleret, så det kan være svært at få svar på sin specifikke problemstilling. Spørgsmålene går fra, hvordan man kan etablere procesudsugning i sløjd til, hvor mange elever må der være i et hjemkundskabslokale? Eller skal man have en linjefagsuddannelse for, at man må undervise i et af de praktiske fag? På nogle spørgsmål er der helt præcise bestemmelser, mens svaret på andre spørgsmål ikke er lige til at besvare med et ja eller nej. Jeg har derfor fundet nogle gode links, hvor man kan finde en del oplysninger af sikkerhedsmæssig og pædagogisk art. Men selv om du som lærer eller skoleleder kan finde de relevante oplysninger, kan det til tider være vanskelig at tolke lovtekst. I er derfor altid velkommen til kontakte mig på bo.ditlev.pedersen@uvm.dk eller via fagkonsulentkonferencen på skolekom. Endelig træffes jeg også på telefon 2081 6863 (træffes torsdag og fredag). Lærerkvalifikationer [1]. Arbejdstilsynets vejledning om elevers anvendelse af stoffer og materialer i grundskolen [2]. Når klokken ringer - en branchevejledning om risikomomenter i undervisningen [3] En omfattende arbejdsmiljøhåndbog, der samler alle kendte arbejdsmiljøregler inden for grundskoleområdet og som samtidig giver råd og vink om den mest hensigtsmæssige indretning af undervisningen og undervisningsfaciliteterne. Reglerne er sat ind i en pædagogisk sammenhæng og tager også aktuelle emner op som psykisk arbejdsmiljø. Med venlig hilsen Bo Ditlev Pedersen

Nyhedsbrev juni 2010

I det seneste skoleår har 10 skoler gennemført forsøg med faget håndværk og design. Faget er nyt og erstatter de traditionelle fag håndarbejde og sløjd eller håndarbejde, sløjd og billedkunst. Næste skoleår iværksættes 24 forsøg med de praktiske/musiske fag. Skolerne kan søge om deltagelse i forsøg i hele forsøgsperioden, som løber fra begyndelsen af skoleåret 2009/2010 til udgangen af skoleåret 2010/2011. Forsøgene vil blive eksternt evalueret.

Nyhedsbrev maj 2010

EMU Nyhedsbrev maj 2010

Nyt om Folkeskolens afgangsprøver i sløjd, håndarbejde og hjemkundskab.

Censorkursus i de praktisk musiske fag

Den 29. april 2010 var de beskikkede censorer i sløjd, håndarbejde og hjemkundskab samlet til censorkursus i Ministeriet for Børn og Undervisning. Der har i mange år ikke været afholdt censorkurser i sløjd, håndarbejde og hjemkundskab, og kurset var derfor både en mulighed for mig at møde de beskikkede censorer og en mulighed for at orientere dem om de sidste nye ændringer i censorvejledningen fra Skolestyrelsen. Desuden havde censorerne mulighed for at give tilbagemeldinger på prøveafviklingen med udgangspunkt i deres erfaringer fra landets skoler.

Også musik og billedkunst

Da Ministeriet for Børn og Undervisning for tiden gennemfører forsøg med prøver i musik og billedkunst var fagkonsulent Helen Klavsen og en beskikket censor i musik tilstede ved kurset for at lytte til de erfaringer, som censorerne i sløjd, håndarbejde og hjemkundskab har høstet gennem mange års virke som censorer.

Den gode afgangsprøve

Deltagerne på kurset var generelt enige om, hvordan den gode prøveafvikling bør forløbe. For alle fagene er den gode prøve karakteriseret ved

• at læreren allerede ved skoleårets start har sat sig godt ind i kravene til afgangsprøven (se Fælles Mål 2009 og prøvevejledningen for fagene). Se også censorernes evaluering af sidste års prøver i PEU-hæfterne (se link)

• at eleverne viser, at de kan forholde sig til deres egen arbejdsproces og kan begrunde deres valg i den praktiske arbejdsproces, og derved kan vise, at de er i stand til at reflektere over deres arbejdsprocesser

• at eleverne i alle fagene skal kunne sætte deres produkter ind i en kulturel og samfundsmæssige kontekst, hvorved de kan vise, at de har en bredere viden om produktet end kun at kunne fremstille det.

Links til relevante hjemmesider.

Uanset om man som lærer får besøg af en statslig beskikket censor eller en kommunal censor ved afgangsprøven, er der nogle bestemmelser, som man skal forholde sig til. Nedenfor finder du de relevante links vedr. prøveafviklingen i hjemkundskab, håndarbejde eller sløjd:

Fælles Mål 2009

Prøvevejledninger

Censorvejledninger

Prøvedatoer

Karaktergivning

PEU 2009 for sløjd, håndarbejde og hjemkundskab

Med venlig hilsen

fagkonsulent Bo Ditlev Pedersen

Marts 2010: Vær med til at styrke de praktiske/musiske fag i grundskolen

Ministeriet for Børn og Undervisning åbner nu for en ny ansøgningsrunde for forsøg med de praktiske/musiske fag i skoleåret 2010/2011.

Forsøgs- og udviklingsarbejdet begyndte i skoleåret 2009/10, og erfaringsindsamlingen fortsætter nu i skoleåret 2010/11. Formålet er at styrke de praktiske/musiske fag i folkeskolen og tilvejebringe grundlag for overvejelser om eventuelle ændringer af folkeskoleloven på det praktiske/musiske fagområde.

Send en ansøgning

Er din skole interesseret i at gennemføre forsøg med praktiske/musiske fag, så udfyld ansøgningsskemaet, som du finder på Ministeriet for Børn og Undervisnings hjemmeside (www.uvm.dk), og send det til Ministeriet for Børn og Undervisning senest den 16. april 2010. Din skole har dermed mulighed for at være med fra begyndelsen af skoleåret 2010/2011. Du kan påregne at få svar senest den 31. maj 2010. Der gøres opmærksom på, at der er åbent for ansøgninger i hele forsøgsperioden.

Fem temaer

Du kan søge om at gennemføre forsøg på din skole, hvis forsøgene ligger inden for de 5 temaer, der indgår i forsøgs- og udviklingsarbejdet:

1. Afprøvning af modeller for udstrækning af de obligatoriske undervisningsforløb i de praktiske/musiske fag.
2. Afprøvning af indhold og udstrækning af et nyt obligatorisk folkeskolefag ”håndværk og design” og afprøvning af indhold af ”håndværk og design” som valgfag som erstatning for håndarbejde og sløjd eller håndarbejde, sløjd og billedkunst.
3. Afprøvning af udtalelser om elevernes faglige standpunkt ved afslutning af den obligatoriske undervisning i musik, billedkunst, håndarbejde, sløjd og hjemkundskab, herunder i det nye forsøgsfag ”håndværk og design”.
4. Afprøvning af afsluttende prøver i valgfagene musik og billedkunst og det nye forsøgsfag ”håndværk og design” i lighed med de eksisterende muligheder i valgfagene håndarbejde, sløjd og hjemkundskab.
5. Afprøvning af alternativ sundhedsprofil for faget idræt, så der etableres samarbejde mellem idræt og hjemkundskab i udskolingen.

Godkendte forsøg i forbindelse med styrkelse af de praktiske/musiske fag 2009/2010-2010/2011.

Følgende skoler har fået forsøg med styrkelse af de praktiske/musiske fag godkendt i skoleårene 2009/2010 og 2010/2011.

1. Afprøvning af modeller for udstrækning af de obligatoriske undervisningsforløb i de praktiske/musiske fag. Ørebroskolen, Jammerbugt Kommune, Thyholm Skole, Struer Kommune
2. Afprøvning af indhold og udstrækning af et nyt obligatorisk folkeskolefag ”håndværk og design” og afprøvning af indhold af ”håndværk og design” som valgfag som erstatning for håndarbejde og sløjd eller håndarbejde, sløjd og billedkunst: Thorning Skole, Silkeborg Kommune (2a), Hejnsvig Skole, Billund Kommune (2a), Grindsted Vestre Skole, Billund Kommune (2a), Brunlundskolen, Aabenraa kommune (2a), Lilleåskolen, Favrskov Kommune (2b), Rækker Mølle Skole, Ringkøbing Skjern Kommune (2b), Engum Skole, Vejle Kommune (2b), Bjedstrup Skole, Skanderborg Kommune (2b), Kongeåskolen, Kolding Kommune (2b)
3. Afprøvning af udtalelser om elevernes faglige standpunkt ved afslutning af den obligatoriske undervisning i musik, billedkunst, håndarbejde, sløjd og hjemkundskab, herunder i det nye forsøgsfag ”håndværk og design”: Ingen forsøg
4. Afprøvning af afsluttende prøver i valgfagene musik og billedkunst og det nye forsøgsfag ”håndværk og design” i lig-hed med de eksisterende muligheder i håndarbejde, sløjd og hjemkundskab: Holbergskolen, Københavns Kommune, Fænøsund Friskole, Middelfart Kommune
5. Afprøvning af alternativ sundhedsprofil for faget idræt, så der etableres samarbejde mellem idræt og hjemkundskab i udskolingen: Ingen forsøg

Status på de igangværende forsøg.

Jeg bliver som fagkonsulent ofte spurgt om, hvordan forsøgene forløber. Som det fremgår af handlingsplanen, så skal evalueringen af forsøgene gennemføres af eksterne uden for Ministeriet for Børn og Undervisning, og derfor har jeg som fagkonsulent endnu ikke haft mulighed for at følge forsøgenes praktiske forløb. Derfor kan jeg desværre ikke på nuværende tidspunkt komme med en melding på, hvordan forsøgene forløber ude på de enkelte forsøgsskoler. Men hvis jeg får lejlighed for at besøge forsøgsskolerne på et tidspunkt, vil jeg prøve at videregive mine indtryk på fagkonsulentens konference på EMU, og i de diverse faglige foreningers fagblade.

Med venlig hilsen

Bo D. Pedersen

Uden datoangivelse

Nyt fra fagkonsulenten i sløjd De nye Fælles Mål Ministeriet for Børn og Undervisning har pr. 1. april 2009 offentliggjort formål, trin- og slutmål for de nye Fælles Mål for sløjd (gælder fra 1. august 2009) på følgende link: http://www.uvm.dk/Uddannelse/Folkeskolen/Fag%20proever%20og%20evaluering/Faelles%20maal/Nye%20Faelles%20Maal%202009.aspx Læseplanen og undervisningsvejledningen vil blive lagt på uvm.dk på et senere tidspunkt. De nye Fælles Mål 2009 faghæfter udkommer udelukkende i elektronisk form på ministeriets hjemmeside, hvor en ny portal med de færdige faghæfter og relevante links forventes offentliggjort i slutningen af juni 2009. Forsøgsarbejde i ”Håndværk og design” samt i udtalelser om elevernes faglige standpunkt. Desuden har Ministeriet for Børn og Undervisnings også igangsat et forsøgsarbejde i det evt. nye fag ”Håndværk og design”. Der kan også gennemføres forsøg med udtalelser om elevernes faglige standpunkt ved afslutning af den obligatoriske undervisning i sløjd. Ministeriet for Børn og Undervisning ønsker at præcisere, at forsøgsansøgninger til deltagelse i det to årligt forsøgsarbejde fra skoleåret 2009 - 2011 vedrørende de praktisk/musiske fag i folkeskolen, løbende kan indsendes i hele forsøgsperioden. Det er kun ansøgerens garanti for svar fra ministeriet senest den 26. juni, som beror på en modtagelse af ansøgning senest den 15. maj 2009. Med venlig hilsen Bo D. Pedersen Fagkonsulent, PD

Uden datoangivelse

Nyt om Fælles Mål fra fagkonsulenten Arbejdsgruppen i sløjd er færdig med de nye formål og slutmål for både den obligatoriske del og valgfaget. Arbejdsgruppens forslag skal forelægges forligskredsen i Folketinget. Derefter sendes forslaget ud til høring. I forbindelse med indførelsen af de nye Fælles Mål kommer alle Ministeriet for Børn og Undervisnings fagkonsulenter rundt i landet, hvor de vil informere om de væsentligste ændringer i de bindende og vejledende tekster i de enkelte fag. Informationsmøderne afholdes i tidsrummet kl. 09.30 – 14.00 på følgende datoer: • København Torsdag den 5. marts 2009 Radisson SAS Falconer Hotel og Conference Center. • Viborg Torsdag den 19. marts 2009 Golf Hotel Viborg & Golf Salonen • Vejle Torsdag den 26. marts 2009 Torvehallerne, Vejle. Målgruppen for møderne er kommunale konsulenter, CFU-konsulenter, skolers faglige fyrtårne, undervisere på læreruddannelsen, repræsentanter for de faglige foreninger og forlagsredaktører. Oplysninger om program og tilmelding, se venligt på: http://www.uvm.dk/~/media/Files/Udd/Folke/PDF08/090113_program_faelles_maal_orienteringsmoeder.ashx Med venlig hilsen Bo Ditlev Pedersen Fagkonsulent

Uden datoangivelse

EMU-nyt fra fagkonsulenten i sløjd De nye Fælles Mål Ministeriet for Børn og Undervisning har pr. 1. april 2009 offentliggjort formål, trin- og slutmål for de nye Fælles Mål for sløjd (gælder fra 1. august 2009) på følgende link: http://www.uvm.dk/Uddannelse/Folkeskolen/Fag%20proever%20og%20evaluering/Faelles%20maal/Nye%20Faelles%20Maal%202009.aspx Læseplanen og undervisningsvejledningen vil blive lagt på uvm.dk på et senere tidspunkt. De nye Fælles Mål 2009 faghæfter udkommer udelukkende i elektronisk form på ministeriets hjemmeside, hvor en ny portal med de færdige faghæfter og relevante links forventes offentliggjort i slutningen af juni 2009. Forsøgsarbejde i ”Håndværk og design” samt i udtalelser om elevernes faglige standpunkt. Desuden har Ministeriet for Børn og Undervisnings også igangsat et forsøgsarbejde i det evt. nye fag ”Håndværk og design”. Der kan også gennemføres forsøg med udtalelser om elevernes faglige standpunkt ved afslutning af den obligatoriske undervisning i sløjd. På følgende link kan man læse mere: http://www.uvm.dk/Uddannelse/Tvaergaaende%20omraader/Temaer/Skoleudvikling/Skoleudvikling/Udd/Folke/2009/Marts/090313%20Kreative%20fag%20bliver%20proevefag%20som%20forsoeg.aspx Ministeriet for Børn og Undervisning ønsker at præcisere, at forsøgsansøgninger til deltagelse i det to årligt forsøgsarbejde fra skoleåret 2009 - 2011 vedrørende de praktisk/musiske fag i folkeskolen, løbende kan indsendes i hele forsøgsperioden. Det er kun ansøgerens garanti for svar fra ministeriet senest den 26. juni, som beror på en modtagelse af ansøgning senest den 15. maj 2009. Med venlig hilsen Bo D. Pedersen Fagkonsulent, PD