Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Læsning
Læsning og specielt faglig læsning er i fokus også i tyskundervisningen. Her får du tips til at finde og bruge velegnede tyske online tekster.
Læsning
Om
Faglig læsning
En ny publikation, Læsning i fagene, giver dig inspiration til arbejdet med faglig læsning i din undervisning.
Faglig læsning om Europa
EU - für Kids! Her er der gode tekster, spil og quizzer om Europa, skrevet så børn og unge kan forstå det - med masser af information. Et super godt sted at starte med læsning af faglige tekster.
Arbejd med faglig læsning
Elever kan arbejde med flere forskellige tekster på samme tid, eller grupper af elever kan udarbejde forskellige Quiz til hinanden på baggrund af den samme tekst. Eleverne udarbejder parvis eller i grupper udsagn (Aussagen) til den eller de tekster, som de arbejder med, og som andre grupper i klassen senere skal tage stilling til, hvis de senere vælger at læse og arbejde med den pågældende tekst. Udsagnene skal hovedsagelig dreje sig om fakta og være en blanding af rigtige og forkerte udsagn som fx: Die Mädchen sind alle 14 oder 15 Jahre alt. Men også ting, der ikke står noget om i teksten: Ursulas Eltern sind beide Lehrer.
Husk, at eleverne skal lave facitliste til quizzen, så de selv kan styre pointgivningen.
Evaluering
Arbejdet med Textquiz i de forskellige faser indeholder flere evalueringsopgaver, som tilsammen vil kunne sige noget væsentligt om, hvorledes den enkelte elev lever op til flere af de opstillede læringsmål.
Det er oplagt at lade eleverne lave deres egen jeopardy-quiz. Læs, hvordan det gøres her.
Læsning og læsestrategier
Annette Ketils har arbejdet med faglig læsning og læsestrategier i sin 9. klasse. Læs her hvordan.
Kurzgeschichten.de
Stort udvalg af noveller og tekster skrevet af unge. Mulighed for at søge på genrer og emner. Elever kan kommentere de læste bidrag. Velegnet til 8. - 10. klasse og som grundlag for selvstændigt arbejde med tyske tekster. Tænk den i forbindelse med redegørelsen til mundtlig eksamen.
E-Stories
Et fantastisk sted at gå på jagt efter velegnede tekster til undervisningen. Forfatterne er børn og unge fra den tysksprogede verden.
Literatur in einfacher Sprache
Märchen, Tiergeschichten, Fabeln. Korte, enkle tekster med billeder lige til at gå til. Fra 7. klasse.
Märchen im Internet
Samling af eventyr, der kan benyttes i tyskundervisningen. Også eventyr til bestemte temaer fx jul. Indeholder moderne eventyr. Velegnet som ressource til et tema om eventyr.
Märchen, Sagen, Fabeln
God hjemmeside med eventyr mm. med korte, tilgængelige tekster.
DaF: Ralf Kinas Seite
En glimrende samling af fortrinsvis sagtekster, med dertil hørende multiple choice opgaver.
Vælg en tekst af passende sværhedsgrad og lad eleverne løse den samtidig.
Når den afsatte tid er gået, klikker alle på Auswerten, og resultaterne printes ud. Der evalueres med eleverne og snakkes om vanskeligheder og hensigstmæssige strategier.
Tekst: Tagebuch
Dette forløb henvender sig til 9.-10. klasse og er også velegnet til egen opgivelse og selvvalgt emne om Reisen.
Eleverne læser uddrag fra den populære tyske komiker Hape Kerkelings bestseller Ich bin dann mal weg om hans (pilgrims)rejse på caminoen i 2001.
Før: Samtale på klassen:
- Se billede af bogomslaget her. Hvad tror eleverne bogen handler om?
- Nederst på siden kan du lytte til, hvad forfatteren selv siger om sin bog.
- Hvad er en pilgrimsrejse? Hvorfor være pilgrim?
Under: Klik her og læs uddrag af bogen, der står et stykke nede på denne amazon-side.
- Eleverne læser to og to sammen på skift (A+B - CL-aktivitet) de første 3 afsnit indtil: "Leider werde ich nie …hier gewesen zu sein". Læs og forstå (der er gloseliste her).
- Samtale: Passer det med det billede, man har af en pilgrim?
- Eleverne fortsætter læsningen to og to. De springer ned i teksten til der, hvor han kommer til klostret: "Das wuchtige Kloster von Roncesvalles." evt. nogle linier længere ned.
- Samtale: Hvorfor bliver værten så sur over, at han ikke vil overnatte?
Efter: Se og hør forfatteren selv læse sin tekst på youtube.com. Start ved 5min30sek, hvor han læser det kapitel, som eleverne har læst uddrag af. Fra 4min. fortæller han om baggrunden for at tage afsted. Afslut med samtale på klassen: Hvorfor mon hans dagbog er blevet sådan en kæmpe sællert i Tyskland?
