• Indhold

Zoo Berlin

Undervisningsforløb om Zoo Berlin.

Eksempel på arbejde med en webbaseret sagtekst i 8. - 10. klasse.

Historien om isbjørneungen Knut har været et scoop i de tyske og medier og har mangedoblet besøgstallet til Zoo Berlin. Men også herhjemme har eleverne hørt om den søde lille isbjørn, der nu har vokset sig stor.

Zoo Berlin

Om

Fokuspunkter fra Fælles Mål

De væsentligste fokuspunkter for arbejdet med Zoo Berlin hentet fra Fælles Mål.

læse og forstå hovedindholdet og væsentlige detaljer af forskellige typer tekst
anvende it og mediers muligheder i forbindelse med tekstproduktion, kommunikation, informationssøgning og i forbindelse med netværk
anvende relevante lytte- og læsestrategier
udnytte de muligheder, der er for at anvende tysk i og udenfor skolen, heriblandt ved hjælp af internettet

Besucht den Berliner Zoo im Netz

Læs mere om Besucht den Berliner Zoo im Netz…

Fremgangsmåde

Forløbet egner sig til individuelt eller pararbejde.
Målgruppen er elever i 8. -10. klasse.
Forløbet er velegnet til differentiering og tiltænkt elever med evner og interesse for tysk, som også kan arbejde selvstændigt.
Der udarbejdes spørgsmål om Zoo Berlin til eleverne. Arket kopieres.
Eleverne logger på webstedet.
De løser opgaverne. Husk at forbyde kopiering af tekstsider. Eleverne skal søge, læse, forstå og notere de fundne facts.
Resultatet rettes og bedømmes af læreren eller elever fremlægger i plenum, og løsningerne diskuteres blandt de elever, der har arbejdet med forløbet.

Ideer til arbejdsspørgsmål Zoo Berlin

1. Wann wurde der Berliner Zoo eröffnet?

2. Wie groß ist der Zoo (in Hektar)?

3. Wie viele Tiere kann man im Zoo sehen?

4. Wie viele Arten kann man sehen?

5. Wie viele Besucher besuchen jedes Jahr den Berliner Zoo?

6. Wann könnt ihr morgen den Zoo besuchen?

7. Was wird der Eintritt morgen für euch zwei kosten?

Lav selv flere lignende spørgsmål med stigende krav til elevernes læsning.