Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Naturgenopretning
Landskaber bliver påvirket af menneskets aktiviteter. Ved naturgenopretning bringes et kultiveret område tilbage til en mere naturlig form. f.eks. genskabes søer, fjorde og vådområder.
På denne side er der inspiration og vejledning til at arbejde med naturgenopretning i form af vandløbsrestaurering.
Undervisningen kræver, at klassen har relativt nem adgang til et egnet vandløb.
Har I ikke denne mulighed, er der nederst på siden idéer til at arbejde i mark og eng samt i klasselokalet.
I 1982 blev den nye vandløbslov vedtaget. Den gjorde det muligt at ændre vedligeholdelsen af vandløbene, så de igen kunne blive gode levesteder for fisk, planter og smådyr.
I Miljøstyrelsens publikation Vandløbene er der samlet et udvalg af de metoder, vandløbsmyndighederne har udviklet for at forbedre vandløbskvaliteten. Det handler om skånsom grødeskæring og egentlig vandløbsrestaurering, og der er lavet en status over de forbedringer, vi har set i vandløbene i denne periode.
Bogen kan bruges som lærerens kilde til baggrundsviden, og som elevernes opslagsbog.
Om Vandløbsrestaurering
Naturgenopretning og Fælles Mål
At arbejde med naturgenopretning ligger inden for Fælles Mål for undervisningen i natur/teknik i 4.-6. klasse og biologi.
Natursyn
At arbejde med naturgenopretning handler bl.a. at forholde sig til vores natursyn.
Feltbiologi
Arbejdet med naturgenopretning handler bl.a. om at arbejde med feltbiologi. Se hvordan der kan arbejdes med de ældre elevers motivation.
Ekskursioner
Hvis I vil arbejde med naturgenopretning, gør det undervisningen mere konkret, at tage på ekskursioner i naturen.
Om Vandløbsrestaurering i undervisningen
Baggrund
Er slyngede åer den lige vej til elevernes begrebsudvikling? (pdf-fil) er et projekt om vandløbsrestaurering og natur/teknik-undervisning udviklet i Kolding Kommune under NORDLAB Projektet.
Her beskrives baggrunden for at arbejde med vandløbsrestaurering i undervisningen med fokus på elevernes motivation og interesse, feltarbejde og elevernes handlekompetence.
Undervisningsforløb
Undervisningsmaterialet Om naturgenopretning af vandløb fra Biologforbundet beskriver detaljeret et forløb på 8 dobbelt-lektioner om vandløbsrestaurering. Der arbejdes i felten og med rollespil om de interessekonflikter der kan opstå i forbindelse med naturgenopretning.
Om Andre former for kulturpåvirkning af landskabet
Sammenligning af biotoper
I undervisningsmaterialet Det danske landskab dengang og i dag fra Biologforbundet, arbejdes der med kulturpåvirkningen af landskabet.
Der er baggrundsviden til læreren, og en detaljeret beskrivelse af et undervisningsforløb, hvor de to biotoper mark og levende hegn undersøges i felten.
Modeller af landskaber
I undervisningsmaterialet Landskabet nu - naturgenopretning fra Biologforbundet, beskrives deteljeret et undervisningsforløb hvor eleverne arbejder med hvordan mannesket har forandret det danske landskab.
Der fremstilles fysiske modeller (pap, krydsfiner mv.) af landskaber, og eleverne kan udarbejde forslag til naturgenopretning.
Der er mere baggrundsviden i miljøstyrelsens publikation Historien i landskabet.
