Naturgenopretning og Fælles Mål

Natur og Teknik

Trinmål for 6. klasse

• sammenholde forskellige danske planters og dyrs levesteder og deres tilpasning hertil
• til skrevne og uskrevne regler om at færdes sikkert og hensynsfuldt i naturen
• til forskellige natursyn og kunne redegøre for naturanvendelse og naturbevarelse lokalt og globalt og interessemodsætninger, der knytter sig hertil
• give eksempler på bevarelse af naturområder og byudvikling
• formulere spørgsmål, fremsætte hypoteser og lave modeller som grundlag for undersøgelser
• planlægge, designe og gennemføre undersøgelser og eksperimenter med udgangspunkt i åbne og lukkede opgaver

Slutmål 

• beskrive planter og dyr samt forklare deres funktioner, livsbetingelser og samspil med omgivelserne
• kende og beskrive lokalområdet, bl.a. ved brug af kort og kunne anvende viden herom i andre sammenhænge
• færdes i naturen på en hensigtsmæssig og hensynsfuld måde
• kende til forskellige natursyn og beskrive eksempler på naturanvendelse og naturbevarelse samt interessemodsætninger knyttet hertil
• kende begrebet bæredygtighed og kunne redegøre for eksempler på, at menneskets forbrug af ressourcer og anvendelse af teknologi påvirker kredsløb i naturen og vurdere, hvilke konsekvenser det har for planter, dyr og mennesker
• planlægge, designe og gennemføre iagttagelser, undersøgelser og eksperimenter
• vælge og anvende udstyr, redskaber og hjælpemidler, der passer til opgaven samt organisere forløbet, når det foregår individuelt eller i grupper

 

 

Biologi

8. klasse

• give eksempler på naturlige og menneskeskabte ændringer i økosystemer og deres betydning for den biologiske mangfoldighed
• give eksempler og forklaringer på, at forskellige dyrkningsmønstre er afhængige af og har indflydelse på naturforholdene (fælles med geografi)
• give eksempler på naturpleje og naturgenopretning
• planlægge, gennemføre og evaluere enkle undersøgelser og eksperimenter i forskellige biotoper og i laboratoriet
• anvende enkelt udstyr til undersøgelser og eksperimenter i naturen og i laboratoriet, herunder mikroskop, stereolup samt udstyr til analyse af fysiske og kemiske forhold

 

Trinmål 9. klasse

• anvende viden om udvalgte organismer og deres livsytringer i forhold til deres placering i fødenet og tilpasning til levesteder
• forklare sammenhængen mellem forskellige arters tilpasning i bygning, funktion og adfærd i forhold til forskellige typer af levesteder og livsbetingelser samt forholdet til andre organismer
• forklare årsager og virkninger for naturlige og menneskeskabte ændringer i økosystemer og deres betydning for den biologiske mangfoldighed
• give eksempler på, hvordan biologisk mangfoldighed kan påvirkes af geografiske og fysik-kemiske forhold

 

Slutmål

• forklare vigtige principper for naturpleje og naturgenopretning