Faglighed og tværfaglighed

I løbet af skoletiden har eleverne arbejdet projektorganiseret både i de enkelte fag og i forbindelse
med tværgående emner og problemstillinger.

I projektopgaven afgør problemstillingen, hvilke fags stofområder, arbejds- og udtryksformer, der inddrages.
Men med lovændringen får historie og samfundsfag dog en særlig betydning,
da emnerne, dvs. indholdet, i væsentligt omfang skal hentes fra disse fag