
Vurdering - projektopgavemål
Karakteren i projektopgaven bygger på en målrelateret vurdering af præstationerne
- ud fra og i hvilken grad de opfylder projektopgavemålene.
Vurdering
Om
Projektopgavemålene (kompetencemålene)
Læreren kan nå frem til en begrundet vurdering, der udtrykkes i en karakter efter 7-trins-skalaen ved at benytte nedenstående skema.
Her vurderes hver enkelt af projektopgavemålene med en karakter. Den samlede karakter – eller med andre ord gennemsnittet - fås ved at dividere summen af karaktererne med antallet af projektopgavemål.
| -3 | 00 | 02 | 4 | 7 | 10 | 12 | ||||
Identificere relevante faglige spørgsmål med henblik på opstilling af en problemstilling. |
||||||||||
Inddrage velvalgte kundskaber, færdigheder og stofområder fra flere fag til belysning af en opstillet problemstilling. |
||||||||||
Demonstrere historie- og samfundsbevidsthed samt handlekompetence. |
||||||||||
Kunne inddrage æstetiske udtryk og arbejdsformer, når en problemstilling skal indkredses og når indtryk og viden skal bearbejdes og formidles, fx den historiske fortælling, en dokumentarproduktion m.m. |
||||||||||
Vurdere kildematerialers pålidelighed og relevans samt vurdere, hvilke værdier og forestillinger de udtrykker. |
||||||||||
Demonstrere hensigtsmæssig brug af andres fremstillinger af fortiden og tolkninger af samfundsmæssige forhold før og nu. |
||||||||||
Foretage egne undersøgelser og informationsindsamling med efterfølgende bearbejdning samt udlede resultater heraf |
||||||||||
Tilrettelægge og gennemføre en problemorienteret arbejdsform |
||||||||||
Opstille og følge realistiske og hensigtsmæssige rammer og strategier for gennemførelsen af arbejdet med opgaven |
||||||||||
Gennem produkt, udtryksform og fremlæggelse udtrykke viden om og stillingtagen til den rejste problemstilling afstemt efter målgruppen |
||||||||||
Demonstrere forståelse for sammenhængen mellem produktets kvalitet og dets kommunikative/illustrerende værdi |
||||||||||
7-trins-skalaen
| Betegnelse | Beskrivelse | ECTS | |
| 12 | Den fremragende præstation | Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller få uvæsentlige mangler. | A |
| 10 | Den fortrinlige præstation | Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler. | B |
| 7 | Den gode præstation | Karakteren 7 gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler. | C |
| 4 | Den jævne præstation | Karakteren 4 gives for den jævne præstation, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler. | D |
| 02 | Den tilstrækkelige præstation | Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. | E |
| 00 | Den utilstrækkelige præstation | Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. | Fx |
| -3 | Den ringe præstation | Karakteren -3 gives for den helt uacceptable præstation. | F |

Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
