Del med…Skoleudvikling
Om
Det er bedst, når alle er her
Det er bedst, når alle er her, godt du kom
Ministeriet for Børn og Undervisning stod bag kampagnen 'Det er bedst, når alle er her. Baggrunden for kampagnen er, at flere unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse og senere en videregående uddannelse. Undersøgelser viser, at fravær og frafald hænger tæt sammen. Når vi forebygger fravær, imødegår vi et alvorligt problem, der har konsekvenser for både den enkelte og samfundet.
Til læreren er der undervisningsforløb og fakta og forslag til aktiviteter, til ledere, klassseråd og skolebestyrelser er der materialer, skabeloner og værktøjer. Der suppleres med videoer og elevers fraværshistorier
.
Ny nordiske Skole - en fælles sag
Her kan du læse mere om arbejdet med Ny Nordisk Skole og selv deltage i skabelsen af fremtidens uddannelsessystem og selv bidrage med input.
Du kan indsende dine egne ideer og holdninger under "Dit indspark", læse om medlemmerne af dialoggruppen og høre om, hvad børne- og undervisningsminister Christine Antorini mener, når hun taler om Ny Nordisk Skole.
Stafetten
Stafetten handler om uddannelse. Den, der har Stafetten, bestemmer emnet for den næste stafetholder. Stafetten skrives af undervisere, journalister, politikere, meningsdannere og andre, som har et engagement i og en mening om uddannelsesområdet. Og du kan kommentere hver enkelt bidragyders stafetindlæg.
Stafetten er et opinionsindlæg, og indholdet står for stafetholderens egen regning.
Fokus på inklusion
Inklusionen skal styrkes i folkeskolen, og Ministeriet for Børn og Undervisning sætter fokus på inklusion på uvm.dk. Læs og se video om, hvad ministeren mener. Læs også Folkeskolens tema om inklusion.
Uddannelsesforum 2012
Uddannelsesforum 2012, afholdes den 6. og 7. november i Bella Center i København,
Interaktive whiteboards
Det interaktive whiteboard er for alvor kommet ind i undervisningen. Det er der noget, der tyder på. Ministeriet for Børn og Undervisnings projekt It i folkeskolen rummer et pilotprojekt, hvor tre skoler skulle afprøve interaktive whiteboards. Vi har besøgt to af skolerne, og de positive erfaringer er ikke til at tage fejl af.
Evidensbaseret skoleledelse
At arbejde evidensbaseret betyder, at man bruger den bedste tilgængelige viden inden for et område. Det kan de fleste nok blive enige om, men hvordan gør man det så i praksis?
Bevægelsesorienteret læring på vidensbrønden, Møllevangskolen
Vidensbrønden anvendes som et supplement til undervisningen, og den understøtter undervisningsforløb, hvor eleverne lærer på nye og anderledes måder end i den traditionelle klasseundervisning. Eleverne udvikler selv læringsspil i fagene, og kroppen bliver læringsredskabet. Bliv inspireret af Møllevangskolens erfaringer.
Forsøgs- og udviklingsprojekter
Lad dig inspirere af de mange spændende udviklingsprojekter, der støttes af Ministeriet for Børn og Undervisning. Historierne om projekterne er en service til dig. De giver dig et hurtigt overblik over de vigtigste erfaringer fra et udvalg af projekterne - og idéer til, hvordan du kan bruge erfaringerne i dit eget arbejde.
Projektledelse i folkeskolen
Lærere og skolekonsulenter fortæller om deres erfaringer med at være projektledere. Du får en stribe gode råd om, hvordan du starter et projekt, hvordan du sikrer en god kick-off, hvordan du sikrer ejerskab og engagement blandt alle involverede og endelig hvordan projektet bliver forankret.
Sådan udvikler vi vores skole
Beretning i tekst og video om, hvordan I på skolen løbende kan arbejde med at udvikle værdier og mål og med at integere it og medier i dagligdagen. En skole har mange bolde i luften. Her er udvalgt seks bolde, som er de mest centrale for de fire skoler, som har genneført udviklingsprojekter.
Del en god idé
UVM ønsker at sætte fokus på gode initiativer og lanceret ”Del en god idé”.
Der findes mange gode initiativer på landets skoler, og de skal frem i lyset. Indsend dine/jeres gode ideer, som kan inspirere andre og medvirke til vidensdeling.
Guide til selvevaluering
EVA har udviklet en guide så I på 3-4 timer kan gennemføre et selvevalueringsforløb der hjælper jer til at forbedre jeres udbytte af it i undervisningen og på skolen.
HVIKU- modellen beskriver, hvordan skoleudvikling kan organiseres med digitale medier (word, 64KB)
Et nøglebegreb i HVIKU-modellen er ”hverdagen”, som understreger, at der er fokus på de digitale medier i den daglige undervisning. Der er tale om en pragmatisk tilgang og ikke stort anlagte projekter, hvor planlægning og forberedelse kræver meget tid.
(Kilde: Birgitte Holm Sørensen).
Ny database over uddannelsesforskning
Hvad ved vi om IT’s betydning for elevers tilegnelse af evnen til at tænke kritisk og kreativt? Det er et af de spørgsmål, en ny database kan give svar på.
Basen er udarbejdet af Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning ved DPU. Den indeholder mere end 150 reviews, hvor forskere har gennemgået forskningslitteraturen om et bestemt tema.