Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Skoleudvikling
Om
Det er bedst, når alle er her
Det er bedst, når alle er her, godt du kom
Ministeriet for Børn og Undervisning står bag kampagnen 'Det er bedst, når alle er her'.
På hjemmesiden godtdukom.dk sættes fokus på fravær i grundskolen og på ungdomsuddannelserne, da fravær er et stort problem flere steder.
Til læreren er der undervisningsforløb, gratis materialer, konkurrence, lav en video og skabeloner og værktøjer til brug for ledere, der ønsker at arbejde med fravær som indsatsområde.
Til eleverne er der musikvideoer og absurde fraværshistorier.
Fokus på inklusion
Inklusionen skal styrkes i folkeskolen, og Ministeriet for Børn og Undervisning sætter fokus på inklusion på uvm.dk. Læs og se video om, hvad ministeren mener
Uddannelsesforum 2012
Uddannelsesforum 2012, afholdes den 6. og 7. november i Bella Center i København,
Interaktive whiteboards
Det interaktive whiteboard er for alvor kommet ind i undervisningen. Det er der noget, der tyder på. Ministeriet for Børn og Undervisnings projekt It i folkeskolen rummer et pilotprojekt, hvor tre skoler skulle afprøve interaktive whiteboards. Vi har besøgt to af skolerne, og de positive erfaringer er ikke til at tage fejl af.
Evidensbaseret skoleledelse
At arbejde evidensbaseret betyder, at man bruger den bedste tilgængelige viden inden for et område. Det kan de fleste nok blive enige om, men hvordan gør man det så i praksis?
Bevægelsesorienteret læring på vidensbrønden, Møllevangskolen
Vidensbrønden anvendes som et supplement til undervisningen, og den understøtter undervisningsforløb, hvor eleverne lærer på nye og anderledes måder end i den traditionelle klasseundervisning. Eleverne udvikler selv læringsspil i fagene, og kroppen bliver læringsredskabet. Bliv inspireret af Møllevangskolens erfaringer.
Forsøgs- og udviklingsprojekter
Lad dig inspirere af de mange spændende udviklingsprojekter, der støttes af Ministeriet for Børn og Undervisning. Historierne om projekterne er en service til dig. De giver dig et hurtigt overblik over de vigtigste erfaringer fra et udvalg af projekterne - og idéer til, hvordan du kan bruge erfaringerne i dit eget arbejde.
Projektledelse i folkeskolen
Lærere og skolekonsulenter fortæller om deres erfaringer med at være projektledere. Du får en stribe gode råd om, hvordan du starter et projekt, hvordan du sikrer en god kick-off, hvordan du sikrer ejerskab og engagement blandt alle involverede og endelig hvordan projektet bliver forankret.
Sådan udvikler vi vores skole
Beretning i tekst og video om, hvordan I på skolen løbende kan arbejde med at udvikle værdier og mål og med at integere it og medier i dagligdagen. En skole har mange bolde i luften. Her er udvalgt seks bolde, som er de mest centrale for de fire skoler, som har genneført udviklingsprojekter.
Skoleledelsen skal styrkes
Lederne skal blive bedre til at fokusere på, hvorfor lærerne skal bruge it, hvis de danske skoler for alvor skal udnytte deres it-ressourcer. Det er en af de væsentligste konklusioner i en fællesnordisk undersøgelse. (artikel fra KommuniCation august 2006)
Del en god idé
UVM ønsker at sætte fokus på gode initiativer og lanceret ”Del en god idé”.
Der findes mange gode initiativer på landets skoler, og de skal frem i lyset. Indsend dine/jeres gode ideer, som kan inspirere andre og medvirke til vidensdeling.
Guide til selvevaluering
EVA har udviklet en guide så I på 3-4 timer kan gennemføre et selvevalueringsforløb der hjælper jer til at forbedre jeres udbytte af it i undervisningen og på skolen.
HVIKU- modellen beskriver, hvordan skoleudvikling kan organiseres med digitale medier (word, 64KB)
Et nøglebegreb i HVIKU-modellen er ”hverdagen”, som understreger, at der er fokus på de digitale medier i den daglige undervisning. Der er tale om en pragmatisk tilgang og ikke stort anlagte projekter, hvor planlægning og forberedelse kræver meget tid.
(Kilde: Birgitte Holm Sørensen).
Ny database over uddannelsesforskning
Hvad ved vi om IT’s betydning for elevers tilegnelse af evnen til at tænke kritisk og kreativt? Det er et af de spørgsmål, en ny database kan give svar på.
Basen er udarbejdet af Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning ved DPU. Den indeholder mere end 150 reviews, hvor forskere har gennemgået forskningslitteraturen om et bestemt tema.
Veje til it i undervisningen
Interaktive tavler, webcams, pc'er, computerspil og software. Dette hæfte samler forskernes konklusioner af 24 forsøg, videregiver erfaringerne og formidler et væld af konkrete eksempler på, hvordan it-værktøjer kan benyttes i undervisningen. Mange af forsøgene har taget udgangspunkt i elever med særlige behov, men praksis har vist, at det kan være til gavn for alle elever.
Hvordan vælger lærere undervisninsgmidler?
Undersøgelsen belyser hvordan lærere inddrager undervisningsmidler i tilrettelæggelsen
og gennemførelsen af undervisningen, hvilke undervisningsmidler lærerne anvender, og hvad der
betinger dette valg. Valget falder først og fremmest på bøger og kun i nogen grad på it-ressourcer.
Undersøgelsen bygger på en repræsentativ spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere og en
caseundersøgelse på fem skoler. (Læs rapporten her).
Tips- og lottomidler
Ministeriet for Børn og Undervisnings tips- og lottomidler er en del af overskuddet fra Danske Spil. Puljen har til formål at støtte aktiviteter og nye tiltag inden for undervisningsområdet gennem projekttilskud. Alle kan i princippet søge om støtte af ministeriets tips- og lottomidler.
