Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Skolebibliotekarens arbejdsforhold
Skolebibliotekarens arbejdsforhold er et af de vigtigste arbejdsområder for Danmarks Skolebibliotekarer.
Foreningens formål er at arbejde for bedre ansættelsesforhold og uddannelsesforhold for skolebibliotekarer samt virke for en stadig bedre udbygning af skolebiblioteket i alle dets former.
Arbejdsforhold
Om
Det integrerede bibliotek
 |
Fra fælles lokaler til fælles værdier Mange små folkebiblioteksfi lialer har drejet nøglen om de sidste ti år, og der er en voksende interesse for at udnytte de kommunale ressourcer bedre ved at lægge skole- og folkebibliotek sammen. Kogebogen er et værktøj, som ruster kommunalpolitikere landet over til at træffe kvalificerede beslutninger i forbindelse med valg af biblioteksstruktur i de nye storkommuner. Bestilling af kogebogen "Det integrerede bibliotek" Download kogebogen (pdf) |
Udviklingsprogrammet "En skole i bevægelse"
Samarbejde på tværs mellem PSC og kommunens institutioner.
Kombibibliotek?
Danmarks Lærerforenings og Danmarks skolebibliotekarers notat
vedr. udviklingsprogrammet "En skole i bevægelse" (pdf).
Funktionsbeskrivelser
Se eksempler på funktionsbeskrivelser
- både for skolebibliotek og konsulenter.
Arbejdstidsaftaler
Se eksempler på arbejdstidsaftale
- også for selvstyrende team.
Skolebibliotekaruddannelsen
Vil du gerne være skolebibliotekar?
Læs om uddannelsen til skolebibliotekar her.
Professionsidealer for skolebibliotekarer
Danmarks Skolebibliotekarer
har udarbejdet
professionsidealer for skolebibliotekarer.
Vision 2010 - svar
Danmarks Skolebibliotekarer
har udarbejdet et svar på Vision 2010.
Skolebiblioteket som pædagogisk servicecenter
Skolebiblioteket som skolens pædagogiske servicecenter – hvad betyder det for eleverne, for lærerne, for skolebibliotekarerne? Dette temahæfte er skrevet på baggrund af en større rapport fra fire udviklingsarbejder med fokus på læring, skolekultur, medier og ændrede elev- og lærerroller i forbindelse med skolebibliotekets funktion som skolens pædagogiske servicecenter.
Hæftets forfattere – Niels Kryger og Ole Christensen, DPU – giver deres bud på nogle centrale problemfelter: Hvordan indgår arbejdet med medier dels som en egentlig værkstedsfunktion, dels som vejledningsopgave i forbindelse med valg af undervisningsmidler og dels som et væsentligt element i skolens og elevernes kulturbegreb?
"Skolebiblioteksteamet må hele tiden have fingeren på pulsen for at vurdere, hvordan arbejdet på skolebiblioteket indgår i skoleorganisationen som helhed, og løbende tage initiativ til nye samarbejdsformer, koordineringer mv. fx omkring materialevalg, vejledningsfunktioner og udvikling af pædagogisk og fagdidaktisk kompetence".
