• Indhold

Professionsidealer for skolebibliotekarer

Danmarks Skolebibliotekarforening har udarbejdet professionsidealer for skolebibliotekarer.

Arbejdsforhold

Professionsideal 1
Læreren vil efter bedste evne opfylde folkeskolens målsætning og undervisningsmål.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren vil efter bedste evne opfylde folkeskolens målsætning og undervisningsmål.

Professionsideal 2
Læreren vil indøve eleverne i dansk demokratisk livsform og folkestyrets principper og værdier.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren giver eleverne adgang til et bredt udvalg af læremidler, der giver dem mulighed for kritisk at sammenligne og vurdere forskellige livsformer, styreformer og værdier
- Skolebibliotekaren aktivt påvirker elevernes omgangsform, så ligeværd fremhæves
- Eleverne inddrages aktivt i skolebibliotekets materialevalg og fysiske udformning.

Professionsideal 3
Læreren vil i sit virke som underviser, opdrager og vejleder stræbe efter at fremme den enkelte elevs værdifulde vækst og udvikling som menneske.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren med sit kendskab til undervisningsmidler og pædagogiske teorier samarbejder med elever og kolleger om at finde de bedst egnede undervisningsmidler og læringsformer for den enkelte elev
- Skolebibliotekaren skaber interesse - og muligheder for kulturoplevelser.

Professionsideal 4
Læreren vil med samme engagement påtage sig medansvaret
for hver enkelt elevs opdragelse og undervisning.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren stiller tydelige forventninger og krav til eleverne og ved eget eksempel viser hensigtsmæssig omgangsform
- Skolebibliotekaren bidrager til den enkelte elevs læring ved at fremskaffe de bedst mulige undervisningsmaterialer
- Skolebibliotekaren skaber et trygt, inspirerende og indbydende være- og lærested.

Professionsideal 5
Læreren vil indgå i ligeværdigt og tillidsfuldt samarbejde med forældrene om det fælles ansvar for den enkelte elevs udvikling, undervisning og opdragelse.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren deltager aktivt i forbindelse med skole/hjem-samarbejde og medvirker i relevante. forældremøder
- Skolebibliotekaren udfærdiger orienteringsmaterialer og informerer blandt andet via skolens hjemmeside om aktiviteter og nyindkøb samt deltager i regelmæssige møder med skolebestyrelsen.
Skolebibliotekets handleplan er tilgængelig for forældrene.

Professionsideal 6
Læreren vil bidrage til udviklingen af elevernes menneskelige, sociale og politiske dannelse,
så alle elever får forudsætninger for aktivt at præge såvel deres eget liv som samfundet.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren medvirker til udvikling af elevens almene dannelse ved aktivt at gå i dialog med eleverne om etiske og værdimæssige spørgsmål bl.a. i forbindelse med informationssøgning
- Skolebibliotekaren medvirker til udvikling af elevens sociale kompetencer ved at give mulighed for, at eleverne kan fungere i forskellige arbejdsformer samt tage hensyn til og hjælpe hinanden
- Eleverne rådgives i pli ved direkte henvendelser
- Eleverne undervises i net-etik
- Skolebibliotekaren anbefaler materialer til social træning/mobning og rådgiver i anvendelse heraf
- Skolebibliotekaren tilbyder kulturaktiviteter/teater-film m.m., der kan danne udgangspunkt for refleksion og debat
- Skolebibliotekaren skaber rammer som tilgodeser alle aldersgrupper
- Skolebibliotekaren medvirker til elevens politiske dannelse ved at:
- undervise i formidling, dvs. formidling af givet stof eller sag
- undervise i kritisk vurdering af trykte tekster, websider, film, video, m.m. og i udvælgelse af relevant stof
- undervise i valg og brug af medie ved formidling af givent stof (efter indhold og målgruppe)
- støtte eleven i projektarbejde/projektopgaven til at nå frem til handleplanet.

Professionsideal 7
Læreren vil fremme sin egen vækst og udvikling, engagere sig i almenmenneskelige livsspørgsmål og vise medleven i samfunds- og kulturlivet.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren til stadighed søger at udvikle sig gennem efteruddannelse, studiekredse, netværksmøder, læsning m.m.
- Skolebibliotekaren deltager i debatten om skolens udvikling
- Skolebibliotekaren oplyser om relevante kulturarrangementer i nærmiljøet, og deltager i samarbejdet med lokale institutioner
- Skolebibliotekaren tænker globalt og agerer lokalt.

Professionsideal 8
Læreren vil reflektere over og aktivt udvikle sin praksis.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren er omstillingsparat
- Skolebibliotekaren er sparringspartner og igangsætter af nye projekter på skolen.

Professionsideal 9
Læreren vil indestå personligt for, at de betroede opgaver udføres bedst muligt.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren er procesarbejder, dvs. vejleder, rådgiver og sparringspartner for elever og kolleger
- Skolebibliotekaren målretter materialevalget i overensstemmelse med skolens indsatsområder og øvrige behov
- Skolebibliotekaren skaber sig overblik og tager medansvar for hele skolens liv
- Skolebibliotekaren er i konstant udvikling og ved sit personlige engagement står som en nøgleperson i skolen.

Professionsideal 10
Læreren vil indgå ligeværdigt og loyalt i samarbejdet med kolleger og påtage sig medansvar
for fælles faglige og pædagogiske refleksioner og udvikling.

Det betyder at:

Skolebibliotekaren er aktiv i skolens udvikling ved f.eks. - deltagelse i fagudvalgs- og teammøder
- kursusvirksomhed for elever og kolleger
- undervisning i skolebiblioteket og andre læringsmiljøer
- opsøgende virksomhed
- medvirken i pædagogiske aktiviteter
- åbenhed over for udviklingsønsker og ændringer i arbejdsgange i det pædagogiske servicecenter - herunder inddragelse af ressourcelærere
- at søge fornyelse gennem deltagelse i kurser m.m.
- bevidstheden om, at det pædagogiske servicecenter er et sted, hvor mange færdes, og derfor er det vigtigt, at omgangsformen mellem såvel elever som kolleger er positiv.

Professionsideal 11
Læreren vil ansvarligt opfylde pligterne som medarbejder ved sin skole og påtage sig
medansvar for at virkeliggøre folkeskolens værdier.

Det betyder at:

- Skolebibliotekaren aktivt tager del i skoleudviklingen
og følger med i de nye pædagogiske idéer
og strømninger ved at være med i skolens rådgivende organer
- Skolebibliotekaren medvirker til at lære eleverne
demokratiets værdigrundlag
- Skolebibliotekaren samarbejder med skolens ledelse
om ansvaret for det pædagogiske servicecenter (skolebiblioteket)
- Skolebibliotekaren skaber lærings- og oplevelsesmiljøer på tværs af alle fag.