Menu
Danmarks Skolebibliotekarer © Danmarks Skolebibliotekare
 
• Indhold

Definition


Danmarks Skolebibliotekarer har i oktober 2005 udsendt pjecen

Skolebiblioteket som Læringscenter
 - udvikling til fremtiden
.

     

    Definition

    Om

    Definition

    Skolebiblioteket indgår som en central del af skolens læringsmiljø og fungerer som skolens innovative, formidlende og pædagogiske læringscenter.

    Skolebiblioteket understøtter folkeskolens formål og medvirker til at realisere skolens værdigrundlag, faglige læringsmål og indsatsområder.

    Skolebiblioteket skaber i samarbejde med lærere og ledelse forudsætninger for undervisning og læring. 

      Dette gøres bl.a. ved, at ‘Skolebiblioteket som læringscenter’ aktivt
    • varetager opgaver som undervisning, vejledning og formidling i relation til læring og læreprocesser
    • iværksætter initiativer, der bidrager til skolens stadige udvikling
    • stiller fysiske og virtuelle læringsressourcer til rådighed for lærerens undervisning og den enkelte elevs alsidige, personlige og faglige udvikling.
    • fungerer som et kulturformidlende og kulturskabende læringsmiljø.  

    Den endelige definition på, hvad et læringscenter er, må tolkes, præciseres og videreudvikles i den enkelte kommune og efterfølgende på den enkelte skole.
    Det er en proces, der kræver pædagogisk begrundede valg og prioriteringer.

    Skolebiblioteket som Læringscenter