• Indhold

Læringsaktiviteter - Eksempler

Læringsaktiviteter omfatter mange områder.
I læringscenterpjecen er er udvalgt en række nyere områder, som måske kan inspirere.
De er ikke samlet omkring de 2 områder fra funktionsbeskrivelsen - rådgivning/vejledning og formidling/vidensdeling - men er valgt netop med henblik på inspiration og nytænkning.

Læringsrum - multilæringssted

Læringscenteret er et læringsrum, der breder sig ud over hele skolen og inddrager meget af verden udenfor. Herfra udgår og struktureres meget af det, skolen drejer sig om. Det er en del af skolens hele virke, de fælles indsats- eller udviklingsområder - og de individuelle.

Læringscenteret er også et sted på skolen, et rum, et fællesareal - og det har "udviklet sig til et multilæringssted". Her foregår læring på mange måder skoledagen igennem. Indretning og fysiske rammer betyder meget, men mest afgørende er - som ved al anden undervisning - læreren, her læringsvejlederen, som vil noget med eleverne.

Det fælles læringscenter indrettes, så der er plads til fordybelse i små nicher, til arbejde og samarbejde ved arbejdsborde, til oplæg og fremlæggelser og til forundring med udstillinger og forundringsscenarier - som ofte breder sig over hele skolen.

Elevernes læring tager afsæt i analoge, digitale og laborative undervisningsmidler. De agerer enkeltvis, i grupper eller klassevis, og deres besøg er målrettede eller inspirationssøgende.

Læringscentret er deres udvidede klasseværelse - et multilæringssted.

• I de varme sommerdage flytter vi bogudlånet ud i skolegården i frikvartererne. Vi ruller bogvogne ud med en samling af forskellige bøger for de yngste. Der kan lånes, og der kan læses - og der bliver læst op.

• Vi har en grøntsagsvogn,som vi kører ned i afdelingens fællesareal og får en snak med eleverne om nye spændende udgivelser og udlåner på stedet.

• Skolens sløjdlærer har lavet et mobilt værksted, som han stiller op midt i læringscenteret hver torsdag. Sammen med enkelte elever er han ved at konstruere et bistade, som skal bruges til skolens bier. Her er alle sanser i spil. Savens lyd og duften af frisk træ præger lokalet. Elever flokkes om projektet, og det er ikke noget problem at finde elever til det hårde arbejde.

• I uge 39 er det naturvidenskabsfestival. Skolen deltager i festivalen, og i læringscenteret er der lavet nogle små opstillinger, der inspirer eleverne til at tænke naturfagligt.

… Læs mere i pjecen.

Om Læringsrum - multilæringssted

Selvevalueringsark

Danmarks Skolebibliotekarer har udviklet et værktøj til læringsvejlederne som støtte til at reflektere over og udvikle læringscentret og egen rolle som læringsvejleder (skolebibliotekar, vejleder, it-vejleder).
Selvevalueringsark - Læringsaktiviteter

Vejledningen kan frit downloades her.

Læs mere om Selvevalueringsark…

Danmarks Skolebibliotekarer udsendte i november 2010
særnummeret "Skolebiblioteket som skolens læringscenter".
Pjecen bygger på den funktionsbeskrivelse, der indgik i Danmarks Lærerforenings materialer i forbindelse med OK08.

Udgivelsen skal ses som
en videreudvikling af
udgivelsen fra 2005, som har haft stor betydning for skolebiblioteksudviklingen i Danmark.

Læringscenterpjecen blev i november 2011 suppleret med sider om kultur.

Kultur

Læringscentrets arbejde med kultur omfatter:
Skoleudvikling
• Kulturhandleplan
• Rum og rammer
Kulturaktiviteter
• Samarbejdspartnere
Fagene

Læs mere om Kultur…