Menu
Danmarks Skolebibliotekarer © Danmarks Skolebibliotekare
 
• Indhold

Læringsaktiviteter - Eksempler

Læringsaktiviteter omfatter mange områder.
I læringscenterpjecen er er udvalgt en række nyere områder, som måske kan inspirere.
De er ikke samlet omkring de 2 områder fra funktionsbeskrivelsen - rådgivning/vejledning og formidling/vidensdeling - men er valgt netop med henblik på inspiration og nytænkning.


Vidensdeling

Vidensdeling mellem skolens lærere kan formidles af læringscenterteamet.
På baggrund af vejledning og sparring med kollegerne har teamet god indsigt i, hvad der sker i skolens undervisning.

SkoleIntra er et godt redskab til vidensdeling. Kombineret med planlagt kompetenceudvikling kan der her skabes et godt arbejdsklima og dygtigere medarbejdere.

• For at kvalificere brugen af interaktive tavler på skolen udvælger læringscenterteamet nogle kolleger, som har en særlig interesse for at anvende tavlerne i undervisningen.
Disse kolleger tilbydes et struktureret vejledningsforløb for herved at kunne være med til at bringe tavlerne ind i den faglige og didaktiske diskussion i teamene og fagudvalgene.
En følgevirkning er, at flere kolleger herefter selv opsøger en formel, struktureret kollegavejledning hos læringscenterteamet.
• Skolekom og arbejdsrum i SkoleIntra bruges som platform for vidensdeling med skolens lærere og øvrige læringscentre.
• Erfaringsudveksling organiseres i fagmapper i SkoleIntra.

 … Læs mere i pjecen.

Om Vidensdeling

Selvevalueringsark

Danmarks Skolebibliotekarer har udviklet et værktøj til læringsvejlederne som støtte til at reflektere over og udvikle læringscentret og egen rolle som læringsvejleder (skolebibliotekar, vejleder, it-vejleder).
Selvevalueringsark - Læringsaktiviteter

Vejledningen kan frit downloades her.

Læs mere om Selvevalueringsark

Skolebiblioteketet som skolens …

Danmarks Skolebibliotekarer udsendte i november 2010
særnummeret "Skolebiblioteket som skolens læringscenter".
Pjecen bygger på den funktionsbeskrivelse, der indgik i Danmarks Lærerforenings materialer i forbindelse med OK08.

Udgivelsen skal ses som
en videreudvikling af
udgivelsen fra 2005, som har haft stor betydning for skolebiblioteksudviklingen i Danmark.


Læringscenterpjecen blev i november 2011 suppleret med sider om kultur.